管贤强
- 作品数：40 被引量：123H指数：6
- 供职机构：苏州大学文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
- 实例研讨:“跨媒介阅读与交流”实施的有效路径被引量：4
- 2020年
- 当前,新媒体技术不断发展、日益普及,人类“媒介化生存”呈现出“跨媒介”特征。纸质作品、光盘内容通过移动互联网和移动终端技术传播,这是信息物质载体的互联交叉;屏读文本囊括文字、声音、图形、动画等多种要素,这是信息表现形式的兼容并包;报纸、杂志、广播、电视等传统媒介借助移动互联网和移动终端技术实现媒介融合,这是信息社会平台的融合交汇。在生活、学习、工作走向跨媒介生存的同时,语言文字运用表现出新特点、呈现出新面貌,语言实践活动更加丰富,母语素养特别是语言能力的内涵和外延也不断拓展和深化,“看”已经成为语言能力的重要组成部分。因此,语文教育不仅要培养言语之民、文字之民,还需要立足当下思考如何培养“屏幕之民”。
- 管贤强陈晓波
- 关键词：语言实践活动传统媒介跨媒介语言文字运用兼容并包新媒体技术
- 专题研讨:国学经典教育的关键路径被引量：5
- 2018年
- 当前,通过学习国学经典提升学生语文素养,传承优秀文化传统,增强文化自觉和自信,已成为基础教育课程改革的重要组成部分,也凸显了国学经典教育在文化育人中的重要作用。由于国学经典教育悠久的教育传统,实施中承载的文化使命,自上而下行政的推动,以及市场媒体的推波助澜,使得目前国学经典教育“面”铺得宽广，课程与教材样式繁多，参与主体广泛多元，活动开展如火如荼，或吟诵表演，或复古读经，或道德实践，但仍缺少深层研制立足素养的实践成品。
- 管贤强陈晓波
- 关键词：经典教育国学基础教育课程改革优秀文化传统道德实践
- 一道高考题的解法探究历程被引量：1
- 2018年
- 通过湖北2016年高考数学文科第17题的几种解题方法探讨,从而考查学生的分类讨论思想、函数与方程思想和数形结合思想,以及考查考生分析问题和解决问题的能力和数学综合素养,其中分类讨论是本题解决的关键.
- 管贤强母小勇
- 关键词：对称轴
- 身心和谐：中西戏剧的共同期待
- 随着全球化时代的到来，非此即彼的排他主义受到很大的检讨。我们正是在预设了开放多元的架构下，对于人类所面临的重大问题，尤其是心身的和谐问题给于思考。身心和谐的问题，是古今中外人类文化的共同目标，也是不同文化体系中的文学所共...
- 管贤强
- 关键词：文化全球化中国戏剧西方戏剧身心和谐
- 文献传递
- 获取信息 合理推断——谈高考非连续性文本的考查趋势被引量：1
- 2013年
- 在日常生活和跨学科学习中，我们获取信息的文本，不仅仅是比较熟悉的连续性文本，如文学类、实用类、论说类等，还有图表、广告、目录、索引等多种形式的非连续性文本。
- 管贤强
- 关键词：获取信息文本高考跨学科学习
- 高考语文选考题应该具有的特点——来自2012—2013年高考湖南卷选做题的启示
- 2014年
- 近几年的高考语文选考题,逐渐呈现非选择、高难度、不全面的特点。所谓＂非选择＂,主要表现在考生往往舍去难度较大的文学类文本阅读题,一致选择实用类文本阅读题（这里以全国课标卷为例）;所谓＂高难度＂,主要表现在选考题的最后一道题往往是鉴赏探究题,能力层级较高,难度较大;所谓＂不全面＂,主要表现在尽管有多样化的选修科目,高考最终仅仅考查文学类或实用类文本阅读，不利于建设“开放而有活力”的高中选修课程，也容易淡化“全面提高学生语文素养”的课程理念。
- 管贤强
- 关键词：高考语文外国小说选修教材学生个性化
- 核心素养背景下小学语文教学观的三大转变被引量：5
- 2022年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布施行,对核心素养的发展提出了明确要求,亟须小学语文教学观实现三大转变:教学方向要从“教语文”到“用语文教人”;教学内容要从语文知识技能到语文主题任务;教学方式要从“讲授中学”“操练中学”到“任务中学”“情境中学”“活动中学”。
- 管贤强吕煜琳蒋帅
- 关键词：小学语文教学观
- 外国翻译文学入选中学语文教科书探源
- 2017年
- 当前,语文教科书是否西化,从网友讨论到出版社回应,最终诸多媒体展开评论,其背后是对语文教科书编写的关注。在诸多讨论中,鲜有从历史视角重新透视外国翻译文学何以入选中学语文教科书这一问题。
- 管贤强
- 关键词：语文教科书翻译文学教科书编写历史视角
- 国语纲要时期初中国文教科书中外国翻译作品的编选研究
- 2016年
- 20世纪初,外国翻译作品正式进入现代语文教科书,并逐渐成为语文教科书选文的重要组成部分,但鲜有研究从历史视角,梳理国语纲要时期初中国文教科书中外国翻译作品的发展面貌。文章以1923—1928年间《新学制国语教科书》《新中学教科书初级国语读本》《现代初中教科书国文》三套初中国文教科书外国翻译文学作品为研究对象,研究发现:三套教科书中外国翻译作品存在诸多共同之处,都注重艺术价值和现代精神的统一;三套教科书在语体及文学内容方面都呈现出多样的面貌;不同教科书外国翻译作品的同与不同,受到文化语境、教育思潮、课程标准、编者理解等因素的影响。
- 管贤强郑国民
- 跨媒介阅读与交流:媒介化生存下语文课程内容新任务被引量：7
- 2021年
- 当前,学生的媒介化生存呈现“跨媒介”特征,他们的语言实践活动也随之呈现新特点和新气象,语文素养的内涵和外延都相应有所拓展。语文课程内容需要应时而变,努力为学生胜任社会媒介发展奠基。鉴于此,有必要以“跨媒介阅读与交流”学习任务群为研究对象,澄清该学习任务群提出的时代背景、价值定位、教学内容。在此基础上,提出该学习任务群教学的三个实施路径:在书册阅读中了解多媒介、在实例研讨中辨识媒介信息、在项目学习中善用多媒介。
- 管贤强
- 关键词：媒介化生存语文课程内容
