程静
- 作品数：16 被引量：57H指数：5
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重大项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学轻工技术与工程更多>>
- 基于情感心电信号的去趋势波动分析研究被引量：2
- 2016年
- 心电信号作为一种重要的生理信号,已证明其中包含可靠情感信息.在实验室诱发情感心电信号过程中,采用2遍情感视频播放机制,在第二遍观看视频过程中获取了记录被试主观情绪体验的情感重评按键文件,据此截取可靠的情感心电信号.通过比较多种去趋势波动分析算法,结果显示CMA算法的性能最为稳定.因此,采用CMA算法来计算情感心电信号的标度指数.结果显示,高兴、悲伤、愤怒和恐惧的心电信号均具有长程相关性.以标度指数作为情感特征,采用Fisher分类器进行二分类的情感识别,高兴、悲伤、愤怒和恐惧4种情感的正确识别率分别为89.56%,90.10%,70.43%,83.18%,说明情感心电信号的非线性特征对于识别目标情感具有很好的区分度.
- 程静刘光远
- 基于GA-NN的复杂工艺生产过程多目标优化研究被引量：2
- 2012年
- 在复杂非线性多目标优化问题求解中,非线性模型结构很难事先给定,需要检验的参数也非常繁多,应用传统的建模方法和优化模型已难以解决更为复杂的现实问题。人工神经网络技术为解决复杂非线性系统建模问题提供了一条新的途径。将神经网络响应面作为目标函数或者约束条件,加上其他常规约束条件进行系统模型的建立,再应用遗传算法进行优化,从而实现设计分析与设计优化的分离。以某化工企业的生产过程优化问题为例,利用BP神经网络建立了工艺参数与性能目标之间的模型,然后利用遗传算法搜索最优工艺参数,获取了用于指导生产的样本点数据。研究结果表明,该方法能够获得高精度的多目标优化模型,从而使优化效率大为提高。
- 程静邱玉辉
- 关键词：神经网络遗传算法多目标优化
- 大数据背景下《数据分析实践》课程教学研究被引量：1
- 2021年
- “大数据”背景下数据科学专业核心课程的实验教学环节,在培养学生具备较强实践能力和自主学习能力,具备一定的实际问题求解能力以及良好团队协作精神等方面,发挥着举足轻重的作用。本文就西南大学的数据科学与大数据专业下设的核心课程《数据分析实践》进行研究,依次探讨了实验内容体系建设、实验教学方法改革、实验平台构建以及课程评价手段改革等方面,最后采用问卷的方式调查了学生的学习效果。结果显示采用项目驱动、多种教学模式相结合的实践课程的教学方式,能够较好满足数据科学专业培养目标,有利于学生更好地适应未来工作的挑战,培养出具备终生学习、主动学习和协作学习精神的高素质人才。
- 程静闫嘉陈睿
- 关键词：数据分析实验课程教学改革
- 一种计算情感心电信号标度指数的方法
- 本发明公开了一种测试情感心电信号标度指数的方法，该方法采用电影视频剪辑诱发目标情感，获取被测试者的喜、怒、哀、惧四种情感的心电生理数据。在第二遍观看视频过程中，通过按键，被试对所观看的情感诱发视频进行情绪激发与否的评价，...
- 程静刘光远
- 文献传递
- 基于皮肤电导的非线性情感特征提取研究被引量：3
- 2014年
- 皮肤电信号作为一种重要生理信号,已证明其中包含可靠情感信息.在实验室诱发情感生理信号过程中,采用2遍情感视频播放机制,在第二遍观看视频过程中获取了记录被试主观情绪体验的"情感重评按键文件",据此可截取可靠的情感皮肤电信号.采用多种非线性分析方法,计算相应的非线性特征,如最大Lyapunov指数、关联维、近似熵、递归定量分析和多重去趋势波动分析等.基于所提取特征,采用多种分类器KNN,Fisher判别,SVM进行情感识别性能的比较研究,结果显示SVM具有更好的分类精度.之后,采用SVM分类器比较传统的统计特征与非线性特征在识别目标情感性能上的差异,结果表明非线性特征能获得更好的识别精度.研究结果显示,基于非线性特征构建情感识别模型是可行的.
- 程静刘光远
- 关键词：非线性特征提取SVM
- 子空间分割指数熵及其在非线性检验中的应用研究
- 2014年
- 检测时间序列的非线性特性是时间序列分析的必要前提,而非线性检验特征对检测结果的有效性至关重要。提出时间序列重构相空间中点轨迹分布的复杂性测度-子空间分割指数熵,并将子空间分割指数熵与时间反转不对称指数、三阶自相关系数、非线性预测误差和近似熵这四种常用的非线性检验特征进行对比分析。对三阶AR信号、Henon信号、Lorenz信号、心电和皮肤电信号的非线性检测结果表明,子空间分割指数熵能够正确检测各类信号的非线性特性,并且具有较高的抗噪性能,是一种区分度高、鲁棒性好的非线性检验特征。
- 杨照芳刘光远程静汪琳薇
- 关键词：非线性时间序列指数熵
- 行为引导型教学法在计算机课程教学中的实践与反思被引量：12
- 2007年
- 行为引导型教学法是"教"与"学"的双向互动教学过程,以培养学生能力为核心.本文介绍了我们自2002年以来基于行为引导型教学法理念进行的教学实践活动与反思.我们主要通过教学支撑站点、个人主题调研活动、小组协作的课程设计、角色互换的课堂教学实践,以及开放性的作业布置注重学生专业能力、社会能力和方法能力的培养与提高.
- 李晓李立新周竹荣程静
- 关键词：行为引导型教学法计算机教学教学设计教学方法
- 论有效教师及其养成被引量：3
- 2010年
- "有效教师"研究是从有效教学以及教学效能研究中衍生出来的,它也属于教师专业发展的研究范畴。有效教师是指树立了先进的教学理念,具有高尚人格、渊博学识以及崇高使命感,能够综合运用一系列的教学策略,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上不断进步与发展,满足社会和个人的教育价值需求的教师。一名教师要成为有效教师,必须走内源型发展与外源型发展相结合的道路。
- 程静张家军
- 关键词：有效教师
- 一种计算情感心电信号标度指数的方法
- 本发明公开了一种测试情感心电信号标度指数的方法，该方法采用电影视频剪辑诱发目标情感，获取被测试者的喜、怒、哀、惧四种情感的心电生理数据。在第二遍观看视频过程中，通过按键，被试对所观看的情感诱发视频进行情绪激发与否的评价，...
- 程静刘光远
- 文献传递
- 统编小学语文教材“单元导语”的功能实现策略研究
- 伴随着语文课程的一次次改革演变,教材的编写也随之不断变化,语文教材编排也从“一标多本”演变到“统编版”。统编版教材是对教材编写的历史经验的总结,集合了全国语文教育专家的意见,有其特殊的编排体系,教材各个板块有了新的变化,...
- 程静
- 关键词：单元导语教材功能
