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甘路有

作品数:31 被引量:43H指数:3
供职机构:绵阳师范学院马克思主义学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金四川省大学生思想政治教育研究中心课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 28篇中文期刊文章

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主题

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机构

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  • 1篇四川大学
  • 1篇四川师范学院

作者

  • 28篇甘路有
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传媒

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  • 1篇绍兴文理学院...

年份

  • 4篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 5篇2008
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
邓小平文艺思想探析
2004年
文学艺术作为文化建设的组成部分,在社会主义精神文明建设中起着至关重要的作用。在新的时代条件下,要始终代表中国先进文化的前进方向,就必须在文艺领域坚持邓小平文艺思想的指导作用。
甘路有甘路明
关键词:文艺思想先进文化
全面建设小康社会与人的全面发展
2008年
人类社会的发展是遵循客观规律的基本要求而不断地实现从低级向高级,从不文明向文明的方向发展的,在社会的发展过程中也伴随着人的依赖关系、物的依赖关系和自由个性这三个发展阶段。在全面建设小康社会的新的历史时期,必然要求我们树立人的全面发展的新理念。
甘路有杨艳杨绍安
关键词:小康社会
略论职业技术人才及其重要作用
2006年
文章在明确职业技术人才的概念与特征的基础上,从发展社会生产力、促进科技进步、企业生存和发展及实施西部大开发战略等方面论述了职业技术人才的重要作用。
徐文涛黄静甘路有
板房居住环境对大学生心理健康影响的调查——以绵阳师范学院磨家校区为例被引量:1
2009年
四川"5·12"大地震后,搭建板房度过困难时期已经成为了广大灾区的一个普遍现象,作为处在灾区的绵阳师范学院也不例外。目前,绵阳师范学院磨家校区几千大学生都住在刚搭建的几千平米的板房宿舍中,面对着冬冷夏热的简陋居住环境,很多大学生都存在着不同程度的焦虑、抑郁、敌对和适应不良等消极情绪。本研究正是基于探索板房居住环境对大学生心理健康影响的角度出发,从而提出一些应对之策。
肖霜甘路有
关键词:大学生板房心理健康
论邓小平农业现代化思想及其启示
2008年
实现农业现代化是中国共产党和全国各族人民的共同夙愿,以邓小平为核心的第二届中央领导集体坚持实事求是的原则,提出了一整套从器物层面、制度层面和文化层面紧密相连的农业现代化思想。再次回顾这一思想,对于解决"三农"问题,建设社会主义新农村和构建和谐社会都有积极的借鉴意义。
甘路有杨艳杨绍安
关键词:农业现代化新农村建设农业产业化小城镇建设
低碳经济产业结构优化的路径探析——以四川省民族地区为例
2012年
面对着新的一轮产业革命浪潮的到来,推进四川省民族地区低碳经济的发展,就成为了落实科学发展观、加快生态文明建设的必然选择。四川省民族地区低碳经济产业结构优化的路径应包括:转变思想观念,加快节能减排,加快技术创新,发展碳汇产业,完善法规制度。
甘路有曾国良
关键词:民族地区低碳经济产业结构低碳技术
绵阳市初中思想品德课的现状调查与对策探究
2011年
初中思想品德课是全面提升初中生思想品德和形成良好价值观念的重要课程,必然要求给予高度的重视。本文正是在对绵阳市初中思想品德课进行全面调查的基础上,从而形成了一些应对之策。
岳彩萍甘路有
关键词:思想品德课实效性教学模式
推进我国农业产业化经营的基本对策
2002年
实现农业产业化经营是我国农业发展的方向,我国特殊的国情,加上面对入世之后的客观现实,决定了实现我国农业产业化任务的困难与艰巨.本文对推进我国农业产化经营所面临的挑战作了一些粗浅的探析,并相应地提出一些应对之策.
甘路有
关键词:农业产业化经营世贸组织小城镇建设农业发展经济建设
邓小平反贫困理论及其当代启示被引量:3
2016年
消除和缓解贫困,实现人的全面发展,既是社会主义的本质要求,又是中国共产党人长期以来不懈努力奋斗的目标。邓小平在深刻总结贫困现象产生根源的基础上,提出以实现共同富裕为目标的反贫困理论,这一理论对当前正在如火如荼开展的精准扶贫具有重要启示:准确把握贫困区域的客观实际是实施精准扶贫的前提;确立科学的"扶贫瞄准"机制是实施精准扶贫的关键;建立完善各种反贫困社会制度是实施精准扶贫的核心;激发调动各种社会力量反贫困是实施精准扶贫的重点。
甘路有王洪树
关键词:邓小平反贫困理论共同富裕
充分发挥教师在“两课”教学改革中的主导作用被引量:5
2006年
高校教师作为“两课”教学的主体,在全面加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育中起着至关重要的主导作用。为了进一步发挥教师在“两课”教学改革中的主导作用, 必须全面提高教育者的综合素质,积极创新教育模式,努力完善教育内容,不断改进教育方法,才能更好地适应客观形势的发展。
甘路有甘路明杨绍安
关键词:教师
共3页<123>
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