您的位置: 专家智库 > >

王超云

作品数:30 被引量:346H指数:10
供职机构:滨州医学院更多>>
发文基金:山东省高等学校科技计划项目国家自然科学基金烟台市科学技术发展计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学理学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 24篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 12篇缺血
  • 9篇脑缺血
  • 6篇自由基
  • 5篇药理
  • 5篇药理学
  • 5篇鼠脑
  • 5篇线粒体
  • 5篇教学
  • 5篇大鼠脑
  • 3篇心肌
  • 3篇心肌缺血
  • 3篇氧自由基
  • 3篇再灌注
  • 3篇缺血再灌注
  • 3篇羟自由基
  • 3篇脑缺血再灌注
  • 3篇脑线粒体
  • 3篇局部脑缺血
  • 3篇灌注
  • 3篇红花

机构

  • 18篇滨州医学院
  • 13篇烟台大学
  • 3篇陕西师范大学
  • 2篇滨州医学院附...
  • 2篇山东中医药大...
  • 1篇鲁东大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇中国海洋大学
  • 1篇烟台市烟台山...

作者

  • 30篇王超云
  • 13篇田京伟
  • 10篇蒋王林
  • 10篇傅风华
  • 7篇张太平
  • 7篇姜文国
  • 7篇孙芳
  • 7篇张树平
  • 6篇杨茗
  • 4篇许勇
  • 3篇宫健伟
  • 3篇杨建雄
  • 3篇刘珂
  • 3篇杨美子
  • 3篇栾海云
  • 3篇叶蕾
  • 2篇张晓帆
  • 2篇王振华
  • 2篇王垣芳
  • 2篇王春华

传媒

  • 5篇中草药
  • 2篇药学学报
  • 2篇山东化工
  • 2篇时珍国医国药
  • 2篇中国药理通讯
  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇中华神经外科...
  • 1篇中国中药杂志
  • 1篇山东医药
  • 1篇中国药理学通...
  • 1篇新医学
  • 1篇中国生物医学...
  • 1篇滨州医学院学...
  • 1篇中药新药与临...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇中华实用儿科...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 5篇2012
  • 3篇2009
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 6篇2004
  • 2篇2003
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
黄芩苷对脑损伤的保护作用被引量:24
2004年
目的 研究黄芩苷对脑损伤的保护作用。方法 采用小鼠断头法、创伤法、大鼠大脑中动脉栓塞法建立脑损伤模型 ,通过观察断头喘息时间、测定脑含水量及脑组织缺血面积 ,观察黄芩苷对脑损伤的保护作用。结果 黄芩苷 36 0 mg/kg剂量可显著延长断头小鼠的喘息时间 (P<0 .0 1) ;90 mg/kg剂量可显著改善创伤性脑水肿 (P<0 .0 5 ) ;2 0 0 mg/kg剂量可明显降低大鼠脑缺血面积 (P<0 .0 5 )。
王超云蒋王林智红英田京伟傅风华刘珂
关键词:黄芩苷脑缺血创伤性脑水肿
地黄饮子对脑缺血再灌注模型大鼠血管新生的影响被引量:9
2014年
目的揭示地黄饮子抗脑缺血再灌注损伤的作用机理。方法将SD大鼠60只,随机分为6组,即假手术组、模型组、阳性药物尼莫地平组(1 mg·kg-1)和地黄饮子高、中、低(32,16,8 g·kg-1)剂量组,每组10只,采用结扎双侧颈总动脉方法制作大鼠脑缺血再灌注损伤模型。模型制作后第2日开始给药,每天1次,连用7d。第8日灌注固定取脑,HE染色观察大脑海马形态学改变,用免疫组化法检测大鼠脑组织微血管密度(MVD)以及VEGF含量的表达。结果 HE染色结果:地黄饮子各剂量组大鼠海马区缺血范围比模型组小,病理改变较模型组轻。梗死区亦可见少量的神经元变性、坏死,可见少量的"噬神经元现象";脑组织轻度水肿,血管轻度充血,无明显的炎性细胞浸润。模型组MVD计数与假手术组比较无统计学意义,地黄饮子高、中、低剂量组和阳性药物组MVD计数较模型组增加,差异有统计学意义。模型组VEGF含量较假手术组升高,差异有统计学意义,地黄饮子高、中剂量组和阳性药物组较模型组均能升高VEGF含量表达,差异有统计学意义。结论地黄饮子能显著改善模型大鼠脑梗死区的病理改变,减轻脑组织水肿,减轻炎性细胞浸润等,对脑缺血区神经细胞功能的恢复表现出良好的效果。地黄饮子能促进模型大鼠脑组织VEGF的释放和表达,促进脑梗死大鼠脑组织缺血区新血管形成,有明显的促血管新生作用。
叶蕾宫健伟王东王超云滕佳林
关键词:地黄饮子脑缺血再灌注损伤血管新生
药理学实验教学的几点思考被引量:5
2012年
药理学实验是理论教学不可或缺的重要组成部分,在巩固理论知识,培养实验技能,提高学生综合素质等方面发挥着重要作用。但由于实验教学方法单一,实验内容陈旧缺乏创新性,教师思想守旧、自身素质低下等原因,严重地制约了学生实验技能、综合素质及专业能力的提高。加强教师自身修养,合理应用计算机多媒体技术,注重视听教材的应用,积极开展创新性科研,建立有效地评估机制能有效地促进药理学实验教学的发展,获得预期的实验教学目标。
王超云张树平许勇杨茗栾海云杨美子张晓帆
关键词:药理学实验教学多媒体技术视听教材
黄芩苷对化学性肝损伤的保护作用被引量:53
2005年
王超云傅风华田京伟张太平孙芳刘珂
关键词:化学性肝损伤黄芩苷超氧自由基常用中药羟自由基黄酮类
电磁脉冲辐照对大鼠脑线粒体功能的影响被引量:1
2006年
为研究电磁脉冲(EMP)对大鼠脑线粒体功能的损伤,大鼠经过连续不同场强EMP辐照后测定了脑线粒体膜功能随辐照时间的变化,并分离脑线粒体,测定线粒体肿胀度、膜流动性、膜磷脂含量、呼吸功能、线粒体呼吸酶、超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)、Ca2+等指标以显示线粒体功能、抗氧化能力的变化。结果表明,EMP辐照后大鼠脑线粒体明显肿胀,膜磷脂降解、膜流动性下降,呼吸功能衰减,呼吸酶、SOD活性降低,Ca2+、MDA含量升高。由此认为,EMP可造成大鼠脑线粒体功能受损,其机制可能与脑线粒体膜损伤后继发的自由基生成增加、脑线粒体能量代谢障碍有关。
田京伟杨建雄傅风华蒋王林王超云
关键词:电磁脉冲线粒体自由基
红花总黄酮对大鼠局部脑缺血及血栓形成的影响被引量:29
2003年
目的 研究红花总黄酮对大鼠局部脑缺血及血栓形成的作用。方法 采用栓线法制作大鼠大脑中动脉缺血模型 ,观察其对大鼠脑缺血的影响 ;采用在体动脉血栓形成、静脉血栓形成法 ,观察其对血栓形成的影响 ;并研究其对血小板聚集的影响。结果 红花总黄酮呈剂量依赖性改善大脑中动脉栓塞所致脑缺血大鼠的行为障碍 ,减少脑缺血区面积 ,抑制大鼠体内血栓的形成和 ADP诱导的大鼠血小板聚集。结论 红花总黄酮对大鼠局部脑缺血具有明显的抑制作用 ,机制可能与其改善凝血状态。
田京伟蒋王林王振华王超云傅风华
关键词:局部脑缺血血栓形成血小板聚集
三七促进家兔慢性硬膜下血肿吸收的实验研究被引量:2
2012年
目的观察三七对实验性慢性硬膜下血肿(CSDH)的促吸收效应。方法硬膜下少量多次注血法制备家兔CSDH模型,观察三七对血肿体积的影响;HE染色观察血肿外膜病理组织学特征;透射电镜和硝酸镧示踪法观察血肿外膜血管超微结构及通透性。结果三七组血肿液完全吸收或仅少量残余,与模型组相比差异有统计学意义(P〈0.01);三七组血肿外膜炎性反应较模型组轻而纤维组织增生相对成熟;模型组毛细血管结构功能缺损,而三七组血管内皮及基膜完整连续,血管周围组织中镧颗粒沉积少。结论三七能加快CSDH血肿吸收速度,此效应可能与其减轻血肿外膜炎性反应、降低外膜新生血管通透性有关。
邢海亭施宏志王超云姜文国杨茗
关键词:慢性硬膜下血肿
参芍滴丸对动物心肌缺血的保护作用
目的:观察参芍滴丸对大鼠、小鼠心肌缺血的影响。方法:结扎大鼠冠状动脉前降支,造成急性心肌缺血模型(n=60),用盐酸异丙肾上腺素致小鼠心肌缺血模型(n=120),观察不同剂量对模型大鼠、小鼠血清中肌酸激酶(CK)、乳酸脱...
王超云张太平孙芳田京伟傅风华蒋王林
文献传递
羟基红花黄色素A对脑缺血所致大鼠脑线粒体损伤的保护作用被引量:54
2004年
目的 研究羟基红花黄色素A对脑缺血所致大鼠脑线粒体损伤的保护作用。方法 用栓线法制作大鼠大脑中动脉缺血(MCAO)模型,测定线粒体肿胀度、膜流动性、膜磷脂含量、呼吸功能、线粒体呼吸酶、超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)、Ca2+等。结果 羟基红花黄色素A(10,20 mg·kg-1)能明显抑制缺血脑线粒体膜流动性的降低,膜磷脂降解,减少脑缺血引起的线粒体肿胀,抑制NADH脱氢酶、琥珀酸脱氢酶和细胞色素c氧化酶活性的降低,改善线粒体呼吸功能;同时羟基红花黄色素A能明显降低中风大鼠脑细胞线粒体MDA含量、升高SOD活性、抑制Ca2+过多摄入。结论 羟基红花黄色素A对缺血脑细胞线粒体的损伤有明显的保护作用,该作用可能与清除氧自由基、抑制脂质过氧化、拮抗Ca2+有关。
田京伟傅风华蒋王林王超云孙芳张太平
关键词:羟基红花黄色素A脑缺血线粒体自由基
辩论式教学法在培养新型药理学人才中的运用被引量:4
2013年
面对激烈的市场竞争,转变观念,积极进行教学法改革迫在眉睫。辩论式教学法在培养批判性和创造性思维能力、语言表达和驾驭能力、组织能力和团队合作精神方面具有突出优势,是培养药理学人才的需要,围绕授课内容,结合实际、学科专业特点开展形式多样的"辩论赛"对学生综合素质的提高有极大的促进作用。
王超云王春华杨茗孙红柳姜文国
关键词:辩论式教学法
共3页<123>
聚类工具0