王禹洁
- 作品数：14 被引量：21H指数：3
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- 自媒体时代的高校舆情传播特点及引导机制被引量：3
- 2016年
- 自媒体时代的到来使得大学生的思想观念得以通过互联网得到有效传播并形成影响,作为舆情监控的重要阵地,高校承担着把握大学生思想动向,引导学生积极健康成长的重大使命。文章从高校舆情传播的特点出发,探讨舆论引导的有效措施及机制,以期对高校舆论建设工作提出一些建设性的意见。
- 王禹洁
- 关键词：自媒体高校舆情舆论引导
- 融媒体时代高校优秀传统文化教育路径研究被引量：1
- 2020年
- 网络传播的迅速发展为高校优秀传统文化教育带来了新的契机,高校作为继承和创新中华优秀传统文化的主要阵地,更是起到了不容小觑的教育作用。分析融媒体时代高校优秀传统文化教育的时代语境和现实困境,通过讲好中国故事、开发新型课程、营造文化氛围、提升教育水平等方式创新优秀传统文化教育的新形态,探索有效途径拓展教育模式,培养优秀传统文化的继承者和弘扬者,推动文化传承创新和建设社会主义先进文化。
- 王禹洁
- 关键词：融媒体时代高校优秀传统文化
- 浅析韩剧的创作艺术及其对中国电视剧制作的启迪
- 2014年
- 韩剧近年来在中国的传媒市场上获得了巨大的成功,本文针对韩剧制作在剧本、演员、服化道及视听语言等方面的成功之处进行分析,以期对国产电视剧的制作起到启迪,开辟自己的成功之路。
- 王禹洁
- 关键词：韩剧国产电视剧启迪
- 后现代传播视阈下文学与电影的融合发展研究被引量：2
- 2018年
- 文学与电影之间虽存在着本质上的巨大差异,但二者却能够在传播学的视域下,达致符码、映像、意涵三者彼此成就的三重视域、三重层级、三重境界的既相依相偎又相辅相成的深度融合。而在电影与文学的深度融合过程中,文学的接受价值亦在联通电影的核心路径多维度、多模态、多义性的表达下获得了伴随电影极速传播的契机。
- 王倩王禹洁
- 关键词：视阈传播学多维度多模态
- 转向·破壁·再生:文化类节目的IP开发与运营路径被引量：3
- 2022年
- 媒介深度融合背景下文化类节目面临多重需求变化:传统文化与大众消费文化审美融合趋势加剧,节目更新迭代能力有待提升,受众对社交媒介情感需求日益增强。IP概念的引入有助于文化类节目在价值观引领、文化传承及文化产业布局方面形成持久影响力。本文从文化IP定位、强化营销意识,形成特有产业等角度探讨文化类节目IP的开发与运营,助力文化“出圈”,在融合与创新中寻求经济效益与社会效益双赢之路。
- 马笑楠马笑楠
- 关键词：文化类节目文化产业
- 浅谈新媒体时代的大学生媒介素养教育被引量：1
- 2013年
- 当代高校的媒介素养教育还处于起步阶段,为了培养更多适应中国现代化建设需要的创新型人才,高校应当把提高大学生媒介素养教育当做在大学期间的一门必修课程。本文通过分析新媒体时代大学生媒介素养教育的重要性,提出了实施媒介素养教育的途径和方法。
- 王禹洁
- 关键词：新媒体媒介素养教育
- 成舍我报刊观念的中国文化底蕴
- 2022年
- 成舍我作为近现代新闻史中独树一帜的报人,其报刊观念既受到西方报刊理念影响,同时又呈现出明显的中国传统文化印记,从道德自律角度形成了一套阐述报刊伦理、记者道德操守的伦理话语,呈现出鲜明的本土化色彩。这种基于中国传统文化的报刊观念,对近现代报人的报刊活动也产生了深刻的示范性影响。
- 王禹洁王禹洁李滨
- 关键词：中国传统文化道德自律成舍我
- 融通、跨界、创新:新文科背景下的应用型课程改革方向被引量：3
- 2022年
- 作为教育部“四新”建设的重要组成部分,新文科建设赋予了文科类专业应用型课程教学改革新的内涵,主要体现为价值取向的时代性、教学内容的复合性和教学实践的发展性。新文科背景下的应用型课程建设并非简单地将文科和技术做加法,而应以融通、跨界、创新为改革方向,更加注重将人文精神的主题、学科知识的交叉融合、教育方式和教学方法的创新贯穿于整体教学过程之中。
- 王禹洁
- 关键词：应用型课程课程改革教学过程
- 新时代《人民日报》典型人物报道新变被引量：4
- 2021年
- 新时代《人民日报》的典型报道在聚焦基层人物、贯彻平民视角、强化生活叙事、创新媒体互动四个方面呈现出了新的特征,在符合其政治要求和媒体定位之上,努力推出了一系列贴近民众、情真意切、鼓舞人心的典型人物报道,这不仅是主流媒体根据社会变化进行的调整,也为今后的新闻报道实践指明了方向。
- 王禹洁王禹洁
- 关键词：人民日报典型人物报道
- 传播中的惯性:基于微博“二舅”短视频公众情绪扩散的考察
- 2023年
- 社交媒体时代,个体拥入舆论场,情感逻辑超越理性逻辑。在微博平台“二舅”短视频的传播中,公众情绪的扩散呈现出类似个体情绪发展的惯性表现,具体表现为群体感染、情景触发、时间抑制等规律性特征。本文从情绪传播的惯性角度入手,顺应情绪惯性规律,提出多元联合、情景设置、情绪连结三方面的情绪疏导建议,以期把握情绪传播特点,为社会舆情传播的治理提供借鉴。
- 王禹洁魏思佳
