王武
- 作品数：25 被引量：9H指数：1
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- 相关领域：历史地理哲学宗教政治法律文化科学更多>>
- 清末湖北的灾荒与捐税
- 2011年
- 灾荒是促使辛亥革命发生的原因之一。进入20世纪的中国,全国各地灾荒连年发生,水、旱、风、虫、雹、震等灾害交互出现,连绵不绝。清末湖北的灾荒,时间之长、范围之广、危害程度之严重,实为罕见。严重的自然灾害使民众最基本的生活都难以维持,还要承担各种苛捐杂税,灾民们只能挺而走险,纷纷起来＂抗税＂、＂抗捐＂、＂抢粮＂。这些反抗斗争为资产阶级革命提供了良好的环境氛围,有力地推动了辛亥武昌起义的爆发。
- 王武
- 关键词：灾荒清末辛亥革命环境氛围武昌起义
- 儒、佛、基督、伊斯兰教感恩观之比较被引量：1
- 2014年
- 感恩是世界宗教文化和学说的共同内容之一。儒教的忠孝仁爱、佛教的慈悲众生、基督教的博爱赎罪、伊斯兰教的敬主爱人等都蕴含着丰富而珍贵的感恩慈善精神,都有着各自的感恩理论根源、行为准则、约束方式和社会表现形式。其感恩观既表现出众多的一致性,又各具特色。
- 王武
- 关键词：儒教佛教基督教伊斯兰教
- 越南华侨与粤、桂、滇武装起义
- 2011年
- 近代史上,华人在国际上没有地位,寓居海外的华侨饱受殖民者的压迫和歧视,这与祖国的积贫积弱不能自保有关。华侨们对清政府的懦弱和卖国求荣的行为,深怀不满,期盼着祖国强大以提高自己的地位并保护自己的正当权益。
- 王武
- 关键词：华侨武装起义积贫积弱正当权益殖民者
- 亚当·斯密对“恩”的认识与理性分析——《道德情操论》中“恩”之解读
- 2017年
- 亚当·斯密非常重视人类的"恩"。感恩、施恩、报恩、感激等遍及《道德情操论》的每一个章节,他在论证善恶、美丑以及正义、责任、天性、激情、同情等一系列命题时,都用施恩、感恩或忘恩作为其中的一个标准。他把"恩"看作是人类特有的美德、修养、情感和责任,同时又对"恩"的动机、行为和结果,"恩"带来的幸福及影响"恩"的因素等,做了理性分析。这些认识和思想,既具有反对宗教神权和封建特权的进步性,又带有明显的辩证唯物主义倾向。
- 王武
- 关键词：感恩
- 民国时期河南黄河的治理新措与水灾特点
- 2016年
- 民国时期,国民政府通过在河南黄河沿岸增设水文站、用科学的仪器进行测量并绘制河图、架设电话电报报汛、进行水工模型试验、试办吸水机进行引黄灌溉等措施,开辟了诸多具有近代意义的治黄创举。同时,由于战争频繁,河防长久失修,使得该时期河南黄河水灾呈现出决溢频繁、灾害严重、决口和改道的时间长、人为扒决严重等特点。
- 王武
- 关键词：民国时期黄河河南段治理措施水灾
- 清末中国政治思想对越南的影响
- 2010年
- 中国发生的每件大事都深深地影响着周边国家,清末中国的维新变法和辛亥革命更是极大震撼着和中国命运相似的周边国家,近代周边国家所接受的维新、共和、民主、民族革命等现代化政治思想很多是经中国输入的。尽管清末中国所进行的救同运动有很多都失败了，甚至有些运动在中国已经失败并退出了历史舞台，而在周边国家却备受推崇并被积极地学习和效仿。这些在越南尤为明显、直接而深刻。
- 王武
- 关键词：中国命运政治思想清末维新变法辛亥革命民族革命
- 黄花岗起义与黄兴的暗杀主义
- 2015年
- 黄花岗起义的失败,使黄兴痛心疾首。为"酬死友、振吾气",黄兴力行暗杀主义,并成功地炸伤了广东水师提督李凖、炸死了广东将军凤山。
- 王武
- 关键词：黄花岗起义
- 中国古代“孝”法的发展和演变被引量：1
- 2022年
- 夏商(西)周时期,中国已经有了孝的思想;春秋至秦,“孝”通过立法开始成为正式的法律;两汉政府推行以孝治天下的基本国策,从各个层面补充并完善了对孝的立法;隋唐时期,孝法走向成熟;明清时期,该法继续强化和益趋反动。古代中国的孝法呈现出“礼法结合和德刑并用”、“维护家长的特权”、“把孝神圣化和法律化相统一”等特点。尽管古代中国的孝法充满专制和特权,但在一定程度上促成了“尊老、敬老和养老”的社会氛围,推动了“孝”行为的落实。这对于我国应对人口老龄化背景下的养老、敬老及保障老年人权益等现实问题,具有某些参考价值。
- 王武
- 关键词：法律以孝治天下
- 晚清河南的水旱灾害及特点分析被引量：2
- 2013年
- 晚清时期,国内战乱不断,经济困顿,河防及农业灌溉设施遭受严重破坏,灾荒频仍。河南几乎是无年不灾,无灾不重,甚至出现了历史上罕见的特大灾害,其水旱灾害呈现出频率高、范围广、灾情重、连发性和群发性等特点。
- 王武
- 关键词：晚清水灾旱灾
- 新时代家国情怀视域下的大学生感恩培养被引量：1
- 2022年
- 在我国的优秀传统民族文化中,感恩一直被推崇为优秀的品质。在新时期的人才培养中,高校对于大学生的感恩培养可以提高学生的综合素质修养,同时也是对现代社会文化风气风貌的展现。在新时代家国情怀视域下对于大学生感恩教育的培养,也可以加强学生的爱国主义情怀。在过去的传统知识教育中,高校对于学生的素质教育只停留于表面工作,教育主体对于学生感恩培养的工作不够重视。高校作为大学生素质培养的主要阵地,应积极的发挥教育的功能,引导学生树立正确的人生观、价值观。
- 王武
- 关键词：爱国精神素质教育感恩意识
