王林
- 作品数：5 被引量：153H指数：3
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- 农村小学三年级学生数的基本计算能力调查与分析被引量：6
- 2010年
- 数的计算历来是我国小学数学教学的重要内容之一,培养计算能力也一直是我国小学数学教学的一项重要任务.农村小学生基本计算能力的发展水平属于正常状态,并没有因为推进课程改革而降低学生的基本计算能力;小学生基本计算能力的发展,需要不断提高正确率和速度,促使学生逐步形成计算技能;小学生基本计算能力的发展水平与所在地区社会和经济发展状况无明显相关,但是学校与学校、班级与班级之间存在着不平衡.培养小学生的运算能力,除了要落实计算法则和算理的教学,还必须从一年级抓起,使学生能够熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法.
- 王林
- 我国目前数学活动经验研究综述被引量：56
- 2011年
- 数学活动经验是近几年数学课程改革研究的热点话题之一。我国数学教育研究工作者和实践工作者对数学活动经验的研究，目前主要集中在数学活动经验的内涵、类型、主要作用和教育价值、促进学生积累数学活动经验的教学策略等方面。未来研究应该注重清楚简洁地界定数学活动经验及其所包含的内容，研究、实践使学生获得并积累数学活动经验的策略，在研究、实验的基础上提出数学活动、数学活动经验的基本要求，积极开展实证性研究和评价研究等。
- 王林
- 关键词：数学活动经验教育价值教学策略
- 《认识分数》教学片段评析
- 2006年
- 收集表示1/4的图形（见图1），依次贴到黑板上。师：瞧，这些图形的形状不同，涂色形状也不同，为什么涂色部分都能用1/4表示？
- 张齐华（执教）王林
- 关键词：《认识分数》教学片段数学教学
- 培养学生数学素养 促进学生全面持续和谐发展——《构建具有江苏特色的小学数学课程教材体系的研究》课题研究报告(节选)被引量：2
- 2009年
- 《构建具有江苏特色的小学数学课程教材体系的研究》是江苏省教育科学"十五"规划重点课题。自立项以来,课题研究组的成员重视数学课程理论、课程改革理论的学习,密切关注数学课程改革发展的动向,致力于以全面提高学生的数学素养、为他们的终身发展奠定基础为目标,以改善学生的学习方式、培养他们的创新意识和实践能力为重点,正确处理继承与创新的关系,从目标、内容、实施和评价四个方面建设适应社会发展的具有江苏特色的小学数学课程教材新体系。
- 王林
- 关键词：课程教材
- 小学渗透数学思想方法的实践与思考被引量：89
- 2010年
- 改革开放以来，渗透数学思想方法逐步成为我国小学数学课程的教学目标之一。小学数学教材结合具体内容蕴涵归纳、演绎、类比、分类、转化、符号化等数学思想方法，帮助学生加深了对有关内容的数学理解，促进了对数学思想方法的逐步感悟。加强数学思想方法在小学的渗透，还需要进一步提高认识，清楚地界定和刻画适合小学生领悟的数学思想方法，提出明确具体而又恰当的渗透要求。
- 王林
- 关键词：数学思想方法小学数学教学
