王学兰
- 作品数：9 被引量：30H指数：3
- 供职机构：天津师范大学教学科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学生评价教师教学可靠性的探讨
- 1999年
- 高校教师教学评价,是高校评价工作的重要组成部分。教师肩负着为现代社会培养现代人才的重任,因此教师教学质量的高低,将直接关系着学生成长即各种专门人才培养的大问题。从理论上讲对高校教师教学质量的评价应由学校领导、同专业的教师、任课教师自评和学生评价相结合,进行全方位、多角度的客观评价。然而由于高校专业多。
- 王学兰
- 关键词：教师教学评价教师教学质量可靠性教师课堂教学智力发展任课教师
- 比例样本容量的确定
- 1989年
- 在教育科研中,经常用样本代替总体。在不同的总体中抽取多少个体为样本就具有代表性了呢?这就是我们常遇到的比例样本容量的确定问题。在这里介绍一种较为适宜的方法——公式法。比例样本常常将单位分成两类,如学生的升学率,就可分为升学与不升学;学生的及格率就可分为及格与不及格。如果我们把其中的一类定为P,另一类为q或是(?)—P,以d来表示误差界限,那么样本的容量n就可以用下列公式求得: 其中,t值是正态曲线从两端切去a面积以后相应的横坐标的值,数学中已证明,当t=1时,可靠程度的概率为68.26％; t=2时,可靠程度的概率为95％; t=3时,可靠程度的概率为99％。 t=8时,可靠程度的概率趋近于100％。
- 王学兰
- 关键词：公式法不及格及格率
- 校长视野中的学校效能构成要素被引量：3
- 2007年
- 目前,国内外关于学校效能构成要素的看法不一。因此,对天津市的各类学校部分校长进行了问卷调查,将数据进行主成分因素分析,归纳出了校长视野中的学校效能构成要素,并对各构成要素进行了具体的阐释。
- 王学兰古珊
- 关键词：校长
- 合作·平等·共生——谈教师专业发展学校的实践体会被引量：11
- 2005年
- 王雁王学兰
- 关键词：教师培养模式教育改革家美国教师示范教育职前教师发展教育
- 由别具一格的课堂练习引发的思考
- 2007年
- 这是一堂小学二年级的数学课，教师联系生活实际很自然地引出课题“角”，并非常清晰地将所要讲的内容一一陈述给学生，学生很快就基本掌握了角的一般特性。上课的时间已经过了25分钟，从教育心理学角度看，这时学生的学习状态大都处于接受知识的疲劳期，所以一般在此时教师都要安排一些和教学内容相关的重复性的巩固知识练习。而这位教师却独具匠心地安排了这样一个环节，即发给每个学生一个五官不全的人脸图片，当学生见到这个图片的时候，立即被吸引，
- 王学兰
- 关键词：课堂练习别具一格小学二年级心理学角度教学内容独具匠心
- 基础教育阶段考试改革的实践与思考
- 2007年
- 考试是检测教学的一个必要的手段。如何发挥考试的有效功能,是基础教育新课改中非常重要的问题。因此改革传统的以知识立意为主的考试设计,尝试考试的新题型、新方法,注重考查学生的知识与能力,记录和评价学生的思维过程,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,是新课改的关键。
- 王学兰
- 关键词：考试改革考试设计
- 中学生创造思维的培养、与测评研究——以非常规数学问题解决实验为例
- 创造思维,一般是指产生新的想法,发现和制造新事物的能力,创造思维是创造素质的核心,同时也是素质教育中重要的组成部分。美国教育家罗恩菲尔德曾指出:"人与动物的主要区别之一,就是人能够
- 王学兰
- 文献传递
- 高等学校教师职务任职资格的量化评审被引量：4
- 2003年
- 为减少高校教师职称评定的工作量,进行其指标量化的研究工作,建立了教师任职资格量化评价系统.申报人员可通过网络填报自己的各项情况进行自我评价;评审人员可应用这一系统的量化结果作为评审依据.通过模拟检测说明,系统的评价结果与实际评定结果相符.
- 张月琪李梦丽王学兰接励高翔袁甜甜
- 关键词：教学管理职称评定计算机管理系统
- 从国际性学生评价项目引发的几点思考被引量：12
- 2003年
- 国际性学生评价项目的研究,具有显性的时代意义。它对我国现行的课程及教学改革的研究、学生评价的研究均有重要的参考价值;
- 王学兰
- 关键词：教学改革课程改革教学评价
