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年份

  • 1篇2020
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
真实情境中的语用能力培养
2020年
突如其来的新冠肺炎疫情,客观上催生了大量与疫情及其防控有关的应用文本,为学生的语文学习提供了真实的情境,为语文实践活动提供了大量生动鲜活的语言文字材料。例如,疫情之下,出现了一些不恰当、不得体的语言表达,教师设计让学生“上网浏览、搜集各地的宣传语,选出你最喜欢的一条、最反感的一条以及最无感的一条,并从表达是否得体的角度说明具体理由。”的语文实践活动并组织讨论。
朱正忠王哲
关键词:语文实践活动真实情境宣传语生动鲜活语用能力培养语言表达
《项脊轩志》教学实录与点评
2016年
教学过程师:归有光是明代'唐宋派'散文的代表人物,与明代'公安派'的袁宏道和清代'桐城派'的方苞、姚鼐等一起,都属于明清散文大家。标题中的'志'是古代记述文体的标志词,与《桃花源记》《五人墓碑记》中的'记'属于同一个概念。师:下面就一起来梳理一下这篇志文的具体内容。先熟悉字词句的意思,再了解每一段落的记述内容。先齐读第一段。(学生齐读第一段)师:先看课件,请同学解释第一段中的加点字词,如有问题请指出。
浦其伦王哲
关键词:唐宋派教学实录《桃花源记》课件展示《过秦论》
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