潘跃林
- 作品数：12 被引量：117H指数：6
- 供职机构：济南大学体育学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题山东省教育科学“十二五”规划课题山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校体质弱势群体综合式体育教学模式研究被引量：28
- 2010年
- 开展全纳及创新教育理念下高校体质弱势群体体育教学模式的研究,对提高体质弱势群体体育教学质量,完善体质弱势群体体育教学体系,进而构建和谐的具有社会主义特色的教育体系,有着积极意义。模式创新的理论思想是:以体现以人为本的主体教育论为基础,充分尊重个体差异,尊重个性要求,具体问题具体对待。形式是:以契约式体育教学模式为基础,结合个别式、处方式以及合作式体育教学模式,构建出体质弱势群体综合式体育教学模式的理论与实践框架。
- 潘跃林时传霞
- 关键词：体质弱势群体体育教学
- 契约学习——构建人性化的体育教学模式被引量：13
- 2007年
- 契约学习充分体现了“以人为本”的教育理念。它既是一种以学习契约为载体的教育组织形式,又是一种教育方法。在体育教学中开展契约学习,更加尊重学生的个体差异,尊重受教育者的个性发展,突出学生的主体地位,给学生提供宽容、支持、和谐的人文环境,培育学生具有完整人格。
- 潘跃林杨磊
- 关键词：契约学习人性化教学模式
- 从认知派激励论看体育教学中的动机培养
- 2006年
- 认知心理学认为人的内在因素在动机形成和发展中起着非常重要的作用。通过对认知派观点和两种激励理论的学习,对动机的形成和发展有了更高的认识,并运用到具体的体育教学中,进行动机的培养和激发,从而更好地为体育教学服务。
- 潘跃林张彤
- 关键词：体育教学动机认知心理
- 休闲教育及休闲体育建设被引量：28
- 2007年
- 人类需要休闲,休闲是人类生命活力的释放与真实的回归,是困惑的摆脱和对生活的创造。同时休闲也需要教育,通过教育而获得休闲能力的人能够感受到更多的快乐和幸福。作为休闲生活重要部分的休闲体育不仅是休闲教育的结果,更是休闲教育的提升。休闲体育的建设应加强理论研究,将其纳入教育体系,构建中国特色的休闲体育制度。
- 潘跃林张彤
- 关键词：社会体育休闲教育休闲体育
- 部分体育教学内容“契约式”教学模式的构建被引量：16
- 2014年
- 目前我国社会发展正处于以计划管理、身份管理为特征的"单位社会"向社会主义小康社会、契约社会过渡阶段。部分体育教学内容"契约式"教学模式的体系构建符合社会发展及教育理论,并付诸于体育教学的实践。通过实施契约式教学的实验班与对照班的比较研究,其结果表明:契约式体育教学模式以其先进的教学方式,和谐的教学过程,科学的考核办法充分体现出"以人为本"的教育理念和以发展为根本要务的科学发展观。在教育要与时俱进的今天,契约式体育教学模式充分体现出其内容的时代性、范式的科学性以及教育的全面性。
- 潘跃林王瑞静
- 关键词：学校体育体育教学
- 把握问题关键 寻求解决方法——行进间运球上篮的新教法
- 2008年
- 篮球中的行进间运球上篮通常也称三步上篮，它是篮球技术中重要的技术之一，也是教学中的重点与难点之一。笔者经多年的教学经验总结出一套简便并非常有效的方法。现将方法与步骤叙述如下，供同仁参考。
- 潘跃林
- 关键词：运球新教法教学经验总结篮球技术
- 驻济高校大学生课外体育活动的调查与分析被引量：2
- 2007年
- 采用访问调查、问卷调查、数理统计等研究方法,通过对驻济11所高校开展大学生课外体育活动的现状进行调查,研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、需求、动机、形式与规律,指出目前驻济高校大学生课外体育活动存在的问题,并针对实际情况提出建议与措施,为驻济高校课外体育活动的开展提供参考。
- 杨磊潘跃林王瑞静
- 关键词：大学生课外体育活动
- 高校特殊需求群体体育成绩考核模式研究被引量：11
- 2011年
- 高校特殊群体体育成绩管理的滞后已成为制约教学质量提高的瓶颈,也造成特殊群体体育教学体系的断裂与缺陷。在创新理念下,对特殊群体开展契约式体育成绩管理模式进行研究,研究包括:个体化的目标成绩考核;数量化的进步成绩考核;标准化的平时成绩考核。三部分相辅相成,其优势是:考核涵盖的全面性;方式应用的科学性;内容寓意的时代性;过程体现的和谐性。
- 潘跃林陈晓峰
- 关键词：创新教育契约式体育成绩
- 高校特殊需求群体体育教学“4.5.4评价”模式研究被引量：2
- 2014年
- 在教育公平理念下,开展高校特殊群体体育教学评价模式研究。研究包括:模式的理念与指导思想;模式的理论来源;模式的概念与基本内容;模式的范式与方法;模式的特征等,对解决好当前高校特殊群体体育教学评价问题,提高高校特殊群体体育教育质量,完善特殊群体体育教学体系都有着积极意义。
- 潘跃林
- 关键词：高校教学评价
- 高校特殊群体体育教学内容改革与模式创新被引量：24
- 2009年
- 在"全纳"及"和谐"理念下,对高校特殊群体体育教学的内容与模式进行研究。特殊群体体育教学内容的改革包括:按学生的不同特征建立分类式教学档案;实现多元式教学目标;呈现处方式教学内容。教学模式的创新包括:采取差异式、个别式教学方式;创设合作式教学组织形式;引入契约式学期成绩评估方法;构建发展式教学评价体系。
- 潘跃林杨旻
- 关键词：高校体育教学教学内容教学模式
