漆明春
- 作品数：30 被引量：34H指数：4
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- 当下中国教育不公平的表现、原因及途径探讨——从唯物史观的视角考察
- 2010年
- 当下中国教育不公平突出地表现为城乡之间、阶层之间和区域之间教育发展失衡;其主要原因在于生产力发展不平衡、社会主义生产关系不成熟、城乡二元结构及教育改革价值观的偏差;实现教育公平必须大力发展生产力、变革城乡二元结构,坚持公有制的主体地位,坚守教育改革的人民性价值旨向。
- 漆明春
- 关键词：教育公平唯物史观
- 美国实用主义思潮对新时期中国大学生的影响分析被引量：6
- 2005年
- 本文运用矛盾分析的方法,辩证剖析美国实用主义思潮对新时期中国大学生的双重影响及其原因。从正面影响看,有助于弘扬大学生的进取精神,强化实干意识,树立实效观念;从负面影响看,动摇了部分同学的马克思主义理想、信念,强化了个人本位主义价值诉求,消解了他们的人文精神。因此,需要认真对待。
- 漆明春
- 关键词：实用主义中国大学生
- 论新马克思主义的教育公平思想及其当代价值——以鲍尔斯、金蒂斯为例被引量：2
- 2011年
- 新马克思主义认为,虽然当代发达资本主义国家教育关系有所改善,但本质上仍然不公平。教育关系的局部调整也未从根本上改变生产关系的不公平性。新马克思主义教育公平思想对当代中国的教育均衡发展具有重要的借鉴价值。
- 漆明春
- 关键词：新马克思主义教育公平
- 近期学术界关于马克思恩格斯公平正义观研究综述被引量：1
- 2018年
- 马克思恩格斯公平正义观是学术界讨论的热点问题。国内学术界在马克思恩格斯公平正义观的形成、内容、特征、地位以及公平正义理论运用方面取得重要成果,国外学术界关于马克思恩格斯公平正义观的文本研究以及在运用这一理论分析当代资本主义结构矛盾方面也有不小进展,但还存在一些研究盲点需要进一步深入探讨。
- 漆明春
- 关键词：恩格斯公平正义
- 建国后中国共产党教育管理体制改革述评被引量：1
- 2008年
- 建国后,中国共产党领导的教育管理体制改革经历了曲折发展的三个阶段。建国初至1957年,高度集中与统一的教育管理体制的确立,促进了新生政权的巩固;1958年至"文革"结束,教育行政管理权限的下放,导致了教育事业的混乱局面;改革开放后,新时期教育行政体制的改革和完善,促进了教育事业的大发展。
- 尤国珍漆明春
- 关键词：教育
- 马克思恩格斯对资本主义社会公平与效率的科学分析
- 2020年
- 马克思、恩格斯关于资本主义社会公平与效率关系的论述具有深刻的科学性、辩证性,对于全面深入把握当代资本主义社会经济运动规律和发展趋势,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信具有十分重要的理论意义和实践价值。一、资本主义社会:形式公平掩盖着实质不公平马克思、恩格斯高度评价近代西方经济学家亚当·斯密、大卫·李嘉图在劳动价值论方面的卓越贡献,肯定价值规律在促进公平、效率方面的积极作用。近代西方经济学家认为,商品的价值量由社会必要劳动时间决定,商品交换应以价值量为基础实行等价交换。
- 漆明春
- 关键词：西方经济学家社会必要劳动时间价值量大卫·李嘉图资本主义形式公平
- 发展是执政兴国的第一要务
- "发展是执政兴国的第一要务。"这一论断闪烁着唯物辩证法的思想光芒,体现着中国共产党人与时俱进的精神风貌。从历史和现实相结合的视角,全面把握"第一要务"的丰富内涵及其历史必然性,对于全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴...
- 漆明春
- 文献传递
- 邓小平的人才辩证法思想探微被引量：1
- 2007年
- 邓小平人才理论蕴含着精辟的辩证法思想。它包括人才作用的辩证法、人才培养的辩证法和人才使用的辩证法。邓小平的人才辩证法思想内容丰富,见解深刻,对于推动21世纪中国人才工作具有重要的理论意义和实践价值。
- 漆明春
- 关键词：邓小平辩证法
- 关于马克思主义理论一级学科建设的研究综述
- 2007年
- 马克思主义理论一级学科的设立是马克思主义研究中具有里程碑意义的重大举措。也是学术界广泛关注的理论热点。专家学者们就马克思主义一级学科设立的客观依据和重大意义、马克思主义一级学科的基本定位、学科特征、主要任务、内容、原则及基本思路发表了富有建设性的意见,对于马克思主义研究和发展具有重要的理论意义和实践价值。
- 漆明春
- 关键词：马克思主义理论一级学科
- 马克思、恩格斯教育公平思想研究
- 实现教育公平是千百年来无数志士仁人孜孜以求的梦想。近年来，教育公平成为理论界研究的热点。但关于马克思、恩格斯教育公平思想的研究却没有受到学者们的足够关注。探讨这一问题不仅有助于拓展马克思、恩格斯教育思想研究的新领域，而且...
- 漆明春
