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沈轶群
作品数:
6
被引量:5
H指数:1
供职机构:
江苏省江阴市实验小学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
朱玉林
吴江区南麻中学
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沈轶群
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2013
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用有效提问提升学生的思维品质
2013年
思维是从问题开始的。教师富有针对性和启发性的课堂提问,能有效地激发学生的思维,提升学生的思维品质,培养学生的学习能力。数学是思维的科学,解除学生的思维约束、善待学生的思维萌芽、注重学生思维能力的培养是新课程的重要理念,也是提高数学教学质量的重要途径。下面就初中数学课学教学中的提问策略谈几点认识。
沈轶群
关键词:
数学课堂
有效提问
思维品质
初中数学课堂训练现状与反思
2012年
数学学科的特点决定了数学学习需要适量的训练。不少教师目前还把提高教学质量寄托在多上几节课、多布置一点课外作业上面,导致“违规”现象有禁不止;课堂训练低效,导致课内损失课外补,学生负担依旧过重。目前急需对这些问题加以反思和矫正。
沈轶群
关键词:
课堂训练
初中数学
数学学科
教学质量
初中数学第一课——开始春天的故事
2013年
作为最能体现思维能力、判断能力和反应能力的学科,数学直接影响着人的基本素质。良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定重要基础,而初中数学正是夯实这一根基的关键。给刚刚升人初中的学生准备一节高质量的数学起始课,用教师渊博的知识、高昂的热情点燃学生智慧的火把,激发其在数学的知识宝库里深入探索的兴趣,这对于他们未来热爱数学、完善思维、提高素养是至关重要的。
沈轶群
关键词:
初中数学
故事
思维能力
可持续发展
数学修养
中小学德育导师制的内涵、特点与价值
2013年
一、中小学德育导师制的内涵 德育导师制是在促进每一个学生和谐健康成长的教育理念指导下,通过导师与迫切需要关心指导的学生建立一定的联系,及时进行个别指导的德育模式。按照“人人都是德育工作者”的理念,除极少数不宜担任导师外,原则上每位教师都应成为学生的德育导师。
朱玉林
沈轶群
关键词:
德育导师制
德育工作者
教育理念
德育模式
中小学德育导师制的内涵、特点与价值研究
被引量:5
2013年
经过两年多来贯彻和研究德育导师制的育人模式,学校德育工作方面取得了一定的成效,也引领着众多一线教师承担起德育工作的职责,学生的综合素养有所提升,校园精神面貌和学习氛围也有了较大的改善。本文重点研究了中小学德育导师制的内涵、特点及价值,结合推行该育人模式过程中遇到的实际情况,加以分析论证。
朱玉林
沈轶群
关键词:
德育导师制
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