汪小会
- 作品数：30 被引量：41H指数：4
- 供职机构：解放军电子工程学院更多>>
- 相关领域：电子电信文化科学自动化与计算机技术军事更多>>
- CPLD教学实验开发板的设计
- 2010年
- 随着电子技术的飞速发展,数字电子技术发展及应用领域越来越广泛,原有EDA实验开发系统(实验箱)已难以满足实验教学改革的需求。2009年我们在总结多年实验教学经验的基础上经充分广泛调研,与江苏东疆计算机厂联合设计CPLD实验开发板。使用该开发板与PLD开发软件QuartusII[1]配合使用可做数字逻辑电路和可编程逻辑器件开发实验上百个,特别适合做电子系统综合性设计课题。
- 汪小会
- 关键词：数字电子技术数字逻辑电路可编程逻辑器件QUARTUSII实验箱
- 数字显示温度计教学课题的设计被引量：1
- 2012年
- 本文介绍基于热敏电阻PT100数字显示温度计教学课题的设计,该数字显示温度计具有大范围温度测量功能。课题综合了模拟电子线路、数字逻辑电路和单片机应用等知识,把它作为电子技术应用教学实验课题具有极高的实用性和趣味性,提高了学生的电子技术应用水平。
- 汪小会
- 关键词：PT100温度计单片机
- 基于FPGA的多功能交通信号控制器设计被引量：1
- 2010年
- 本文介绍了基于FPGA的多功能交通信号控制器的设计,该控制器不仅有指示灯信号以及每个指示灯的倒计时的秒数显示,还完成了每方向绿灯最后几秒信号灯闪动及智能化设计思想。该课题较多地综合数字逻辑电路知识,把它作为可编程器件开发的教学实验课题有实用性和趣味性,进一步提高了数字逻辑电路和可编程器件应用的实验教学水平。
- 汪小会高卫东
- 关键词：FPGA
- 有效提高学生创新能力的实验教学改革被引量：5
- 2016年
- 有效提高学生创新能力是实验教学改革的目的,实验教学改革应倡导启发式,培养学生推理、演绎与归纳的思维能力,重视培养学生的探究品质,弘扬"存疑"精神,注重学生利弊素质的培养,提倡切磋讨论、兼采博听,培养学生远大的志向、创新的精神和克服困难的坚强意志。文章提出了一系列提高学生创新能力的有效途径。
- 汪小会
- 关键词：实验教学
- 虚拟现实技术在军事训练上的应用被引量：5
- 2011年
- 国家保持强大的现代化国防和军事威慑手段的一条重要途径就是要具备现代化的训练和演练水平。现代战争科技水平越来越高,综合性越来越强,耗资越来越巨大,提高军队的训练水平成为各国急需解决的问题。但进行实战训练耗资巨大。
- 汪小会
- 关键词：虚拟现实技术实战训练现代战争战术训练虚拟现实系统虚拟环境
- 电子技术实验教学目标与考核标准建立被引量：1
- 2015年
- 教学目标作为课程的"第一要素",是选择教学内容、确定课程体系、教学法以及进行教学的依据和指南。在以往和现行"电子技术实验"课程的教学大纲对这个"第一要素"并未给予应有的地位,发挥其特有的功能。在此针对教学目标的必要性,阐述了电子技术实验课程的教学目标的层次化、具体化、以实现教学过程的最优化。
- 汪小会叶应流
- 关键词：电子技术教学目标实验课程
- 基于FPGA的点阵显示电子计时器设计
- 2014年
- 本文介绍基于FPGA的点阵显示电子计时器的设计,该设计较多地综合数字逻辑电路知识,将门电路、变量译码器、数据选择器、计数器和只读存储器应用于工程,变量译码器作为数据分配器使用。把它作为可编程器件开发的教学实验课题具有实用性和趣味性,可进一步提高数字逻辑电路和可编程器件应用的实验教学水平。
- 汪小会
- 关键词：FPGA点阵显示
- 数字系统结构性可测性设计被引量：3
- 2006年
- 在高科技领域对数字系统工作的可靠性要求越来越高,因此数字系统的可测试性变得极为重要。要提高数字系统的可测性,解决这一问题的有效办法是从数字系统设计上着手,目前较好的办法是采用结构性可测性设计,而结构性可测性设计中电平灵敏扫描设计法使用较为普遍,也很实用。本文就电平灵敏扫描设计法进行探索。
- 汪小会
- 关键词：数字系统
- 基于电源管理技术降低嵌入式系统功耗的研究被引量：6
- 2007年
- 嵌入式处理器产品既要求提高其性能又要求降低功耗,这是互相矛盾的两个方面。但是,高性能处理必须增加计算复杂度并加快时钟速率,如果采用权宜之计的节省功耗设计方案,是很难实现的。介绍利用B lackfin数字信号处理器系列产品固有的动态电源管理方法来管理功耗,以便在具体的嵌入式应用中优化性能与功耗的关系,较好地解决降低嵌入式系统功耗问题。
- 汪小会
- 关键词：嵌入式处理器功耗电源管理技术
- 电子类学生创新能力培养的实验教学过程研究
- 2017年
- 从创新能力内涵研究入手,分析我国高等院校电子类专业实践教学体系现状,提出科学的实践教学过程有利于学生创新能力培养。创新能力培养的实验教学过程分为三个阶段:启发式教学;个性发展;创造性实践。教学体系始终坚持以学生为主体,教师为主导,突出学生在实践环节中的"主动性、独立性和创造性",全面培养学生的创新思维和创新能力。
- 汪小会
- 关键词：电子类实践教学过程
