毛盼娣
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：重庆大学城市科技学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会科学技术研究项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：电子电信文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 应用型本科院校人才弹性力培养的思考——评《应用型本科人才弹性力培养》
- 2020年
- 由邹一琴、郑仲桥、鲍静益编著的《应用型本科人才弹性力培养》一书,以市场需求和学生就业为导向,提出了满足社会发展需求的应用型本科人才弹性力培养的改革思路,对人才弹性力的内涵和培养策略等方面进行了深入系统的研究,对现有应用型本科院校人才培养具有一定的借鉴意义。人才弹性力培养是一种前瞻性的人才培养模式,对此,作者提出了专业综合改革中注重培养人才弹力性的改革思路,即在专业综合改革的过程中,结合队伍体系建设、教学体系建设、课程体系建设、实践体系建设等方面进行人才弹性力培养,使培养的人才素质更全面、知识面更广、知识应用更灵活,具备更强的市场竞争力。
- 毛盼娣
- 关键词：应用型本科人才教学体系建设弹性力专业综合改革就业为导向
- 5GHz无线频段的复合数字阵列天线噪声抑制
- 2020年
- 针对当前天线噪声抑制方法不能有效处理主瓣干扰,导致噪声抑制效果差的问题,提出了基于5GHz无线频段的复合数字阵列天线噪声抑制方法。根据5GHz无线频段相关理论设计出复合数字阵列天线。因目标到达天线方向与角度的不同,将噪声干扰分为主瓣干扰与旁瓣干扰,主要对主瓣干扰引起的波束形变、方向曲线失真等情况进行抑制。对噪声影响下的追踪信号进行差波束零点约束处理,运用倒数约束法限制单脉冲比曲线,将其保持在曲线线性条件内,同时利用阻塞矩阵降低追踪信号自由度,实现对天线噪声的有效抑制。仿真结果表明,研究方法的数字单脉冲测向精度高,噪声抑制耗时短,效果好。
- 李敏汪鑫毛盼娣
- 关键词：无线频段主瓣干扰
- 浅谈Excel 2007理论与实践的结合
- 2015年
- 本文通过讲解"大学计算机基础"电子表格软件Excel中的相对、绝对、混合三种引用,探讨了"大学计算机基础"课程中Excel 2007理论课和上机课的有效结合方式。
- 毛盼娣廖晓文严烨
- 关键词：大学计算机基础
- 基于应用技术型大学的EDA技术基础课程教学的改革
- 2015年
- EDA技术基础是高校电子信息类专业非常重要的专业课程。为了培养学生的动手和创新能力,适应应用技术型人才的培养,本文在EDA技术基础课程教学模式上提出了理论的改革创新、多层次教学模式、丰富实验教学内容和考核模式等一些改革创新。实践表明,运用这些改革教学模式,学生在学习中动手能力和设计能力得到提高。
- 汪鑫李敏余月华周冬芹毛盼娣
- 基于工程项目设计理念的电子信息工程课程体系建设
- 2012年
- 课程体系建设是教学改革的重点,科学合理地制定课程体系方案,是学校教改的核心和重点。本文基于工程项目设计理念,对我校电子信息工程专业课程体系建设进行了研究和探索,阐述了课程体系建设、课程衔接和实践教学环节等方面的实施方案。
- 蔡学敬毛盼娣罗平
- 关键词：课程体系教学改革
- 应用于物联网的光纤布里渊传感系统设计被引量：1
- 2020年
- 采用当前方法设计光纤布里渊传感系统时,系统在光纤中区分距离较近的2个点能力较弱,传感器到达设定测量精度花费的时间较长,存在空间分辨率低和时间分辨率低的问题。提出应用于物联网的光纤布里渊传感系统设计方法,对布里渊信号检测技术进行了分析,具体包括直接探测技术和相干探测技术。在此基础上通过选择光源、电光调制器、声光调制器、掺铒光纤放大器、光电探测器和偏振控制器构成光纤布里渊传感系统的结构,结合布里渊传感技术完成光纤布里渊传感系统的设计。实验结果表明,该方法设计的光纤布里渊传感系统的空间分辨率高、时间分辨率高。
- 李敏汪鑫毛盼娣
- 关键词：物联网光纤传感系统
- 传统教学与新媒体教学手段融合教学模式的探索——以应用型本科《信号与系统》课程为例被引量：3
- 2020年
- 为适应新时代媒体融合发展的趋势,增强课堂教学的吸引力,结合电子类课程的特点,阐述了开展传统教学与新媒体教学手段融合教学模式的必要性。以《信号与系统》调制与解调章节为案例,说明两种手段融合的教学设计。实践结果表明:传统教学手段在现阶段教学中仍起主导作用,"云班课"新媒体教学可以起到积极地辅助促进教学作用。
- 毛盼娣廖晓文李敏唐媛
- 关键词：传统教学
- 教育者视野下当代大学生素质现状调查研究——以重庆大学城市科技学院为例被引量：2
- 2014年
- 21世纪以来,世界进入高速发展时期,社会需要的是高素质综合性人才。大学生素质教育被当前应试教育无奈制约,学生的整体素质亟待提高。开展本次社会调研意在找到提高大学生素质的切入点。本调研从教育者的角度出发积极开展有关调研,采取纸质问卷、网络问卷、电话访问、面对面访谈等多种方法全面了解当代大学生素质现状,从而分析大学生素质教育的问题本质,提出培养综合素质大学生的意见和建议,为提高大学生素质教育提供了参考,为新世纪的人才计划开辟新天地。
- 廖晓文毛盼娣
- 关键词：大学生素质教育社会调研
