檀倩影
- 作品数：19 被引量：70H指数：7
- 供职机构：广西卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划广西教育科学“十一五”规划立项课题广西医药卫生科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 葡萄附生菌群中致腐菌拮抗酵母的筛选及初步鉴定
- 2023年
- 本文分别从葡萄根系土壤、果实和叶片中筛选酵母菌株,模拟葡萄贮藏环境设计筛选培养基,得到一株分别对葡萄灰霉病和白腐病致病菌都有拮抗作用的酵母菌株Z2-12。菌株对两种致病菌的抑制率分别是53.07%和68.28%,同时在果实实体实验中表现出明显的拮抗效果。经初步检测,Z2-12菌株为酿酒酵母。
- 程雅芳杨梦昕朱秋雨覃兴熹檀倩影
- 关键词：葡萄酵母病原微生物拮抗作用
- 广西乡镇卫生院常见病及常用临床操作技能调查与分析被引量：2
- 2021年
- 目的了解广西乡镇卫生院常见病、常用临床操作技能及临床医师对临床操作技能的掌握情况,为提升乡镇卫生院临床医师基本医疗服务能力提供参考依据。方法于2019年6月至2020年6月,采用分层随机抽样法,对广西8个地市107家乡镇卫生院的596名临床医师开展问卷调查,调查内容包括:广西乡镇卫生院常见疾病及常用临床操作技能,广西乡镇卫生院临床医师对常用临床操作技能的掌握情况。结果广西乡镇卫生院常见疾病共54种,常用临床操作技能共52项。70%以上的广西乡镇卫生院临床医师对大部分基本诊断技能、外科操作技能、测量血压及吸氧术较为熟练,50%以上的临床医师对心电图、X线及CT结果判读、内科四大穿刺、插胃管术、新生儿窒息抢救、小儿气道异物处理、鼻腔冲洗、环甲膜穿刺术及电除颤术不熟练。结论提高临床医师的常见病诊疗水平和临床操作技能水平有助于提升乡镇卫生院基本医疗服务能力,为居民提供更优质的健康服务。
- 龙淑珍薛丽平彭熙刘华英檀倩影熊章龙
- 关键词：乡镇卫生院常见病临床操作技能
- 高职医学生睡眠障碍合并高血压前期的影响因素分析
- 2019年
- 目的探讨高职临床医学专业学生睡眠障碍合并高血压前期的影响因素,为防治青年高血压提供依据。方法整群抽取广西卫生职业技术学院临床医学专业687名学生为研究对象,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估学生的睡眠障碍情况,用体检方式收集身高、体重、血压等资料。结果共发放687份问卷,剔除无效问卷78份,回收有效问卷609份,有效回收率为88.65%。609名高职学生中检出睡眠障碍570例(93.60%),其中睡眠障碍合并高血压前期189例(33.16%)。睡眠障碍合并高血压学生中男性99例,多于女性(90例,P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,丙氨酸氨基转移酶(ALT)、血红蛋白(Hb)是女性高职临床医学生睡眠障碍合并高血压前期的影响因素(OR值95%CI分别为1.022~1.104、1.013~1.080,均P<0.05)。结论高ALT、高Hb会影响女性大学生睡眠障碍合并高血压前期的发生。因此,有必要重视大学生的睡眠状况和入学体检结果,尽早进行干预。
- 李圣琦郑宏来傅燕虹檀倩影龙淑珍
- 关键词：医学生睡眠障碍高血压前期
- 广西某高职院校临床专业医学生营养知识-态度-行为调查
- 2023年
- 目的:调查某高职院校临床专业医学生的营养知识-态度-行为(Knowledge Architecture Practice,KAP)水平,为对其进行营养教育提供依据。方法:采用分层随机抽样方法抽取400名临床医学生进行营养KAP问卷调查。结果:该高职院校临床医学生营养知识水平及营养KAP水平一般,营养态度良好,营养行为较差;学过营养学课程的临床医学生营养态度及营养KAP总分高于未学者。结论:应通过增加营养教育结合行为干预的方式提高该高职院校临床医学生的营养知识水平,矫正其不良饮食行为。
- 檀倩影龙淑珍陈义阳李圣琦程雅芳
- 关键词：医学生知识
- 一种粪菌移植溶液留取装置
- 本实用新型提供一种粪菌移植溶液留取装置，涉及粪菌移植技术领域，包括：分离桶，分离桶内壁的底部固定安装有过滤桶，过滤桶的顶部固定安装在分离桶内壁的顶部，过滤桶内壁底部的中心处活动嵌设有搅拌桨，搅拌桨的一端活动嵌设在分离桶顶...
- 邓元央梁惠萍蒋莉萍刘华英卢庭婷李黎李圣琦檀倩影
- 北京郊区初中生骨量2002年与2009年比较
- 2011年
- 目的对2002年和2009年北京市同龄初中生的骨量进行比较,为促进我国儿童青少年骨骼健康提供基础数据。方法分别在2002年和2009年随机抽取北京市郊区12～14岁初中生323名和307名,采用双能量X线骨密度测量仪(DEXA)测量全身(躯干、上肢、下肢)和腰椎的骨矿物含量(BMC)和骨矿物密度(BMD)及体成分。结果 2009年13岁男生躯干BMD低于2002年同龄组,14岁男生下肢BMD高于2002年同龄组;2009和2002年12～14岁男生身高、体重、体成分及余部位骨量差异均无统计学意义。2009年12岁女生上肢BMC和BMD高于2002年同龄组,13岁女生躯干BMD、下肢BMC及14岁女生全身、下肢的BMC和BMD及腰椎、躯干的BMD低于2002年同龄组;2009年12岁女生的瘦体重高于2002年同龄组,14岁女生的身高、体重低于2002年的同龄组,其余指标差异无统计学意义。结论北京市郊区2002与2009年12～14岁男生骨量差异不大,女生差异明显。
- 檀倩影胡小琪刘爱玲潘慧左娇蕾鲁力杨晓光张倩
- 团体沙盘游戏对改善高职医学生考试焦虑和心理健康状况的效果评价被引量：11
- 2016年
- 目的了解团体沙盘游戏改善考试焦虑高职医学生心理健康状况的效果,为考试焦虑的高职医学生进行有效心理健康干预提供参考。方法选取广西某高职大二有考试焦虑的医学生124名(Sarason考试焦虑量表总分>15分),随机分为实验组(n=62)和对照组(n=62)。对实验组进行每2周1次,每次约120 min,共8次的团体沙盘游戏治疗,采用Sarason考试焦虑量表(TAS)和症状自评量表(SCL-90)分别于干预前后1周进行测评。对照组不接受任何形式的心理干预,测量工具及测评时间同实验组。结果干预后实验组TAS分(14.26±4.89)低于对照组(19.60±4.35)(t=4.327,P<0.01)。干预前后,对照组TAS分差异无统计学意义(P>0.05),实验组干预后TAS分低于干预前(t=,P<0.01)。干预后,实验组SCL-90总均分、躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖及其他因子分均低于对照组(t值分别为2.191,2.157,3.396,2.432,2.110,2.501,2.668,2.484,P值均<0.05)。干预前后对照组SCL-90总均分及各因子分差异均无统计学意义(P值均>0.05);实验组干预后SCL-90总均分及躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性、其他等因子分均低于干预前(P值均<0.01)。结论团体沙盘游戏治疗能够改善高职医学生考试焦虑及其心理健康状况。
- 黄辛檀倩影蔡篮刘雪梅龙淑珍黄文洁蒋莉萍
- 关键词：教育考核精神卫生团体处理
- 2002年和2009年北京郊区少年骨量差异的影响因素分析
- [目的]青春期骨量受多种因素的影响。以往研究多通过横断面研究或干预研究等方式探讨不同的环境因素对儿童少年骨量的影响,而对不同年份同龄少年骨量进行比较的研究较少。本次研究分别选取2002年与2009年北京郊区12-14岁少...
- 檀倩影
- 关键词：少年骨量性发育体成分营养状况
- 文献传递
- 青春期学生膳食钙和蛋白质对骨量的影响被引量：7
- 2011年
- 目的探索北京郊区青春期学生的膳食钙及蛋白质摄入与全身和股骨颈骨量之间的关系。方法多层随机整群抽样的方法,选取北京怀柔区342名12～16岁学生(男生170人,女生172人)。采用3d24h膳食回顾调查问卷了解膳食摄入情况。采用双能X线骨密度测量仪(Dual-energy X-raysabsorptiometry,DXA)测量全身及股骨颈骨量。结果研究对象平均每天膳食钙和蛋白质摄入量分别为316mg和70g。多元逐步回归分析发现:无论低钙组或高钙组中,体重和身高都是全身和股骨颈骨密度(bone mineral density,BMD)、骨矿物含量(bone mineral content,BMC)的主要影响因素,其他影响因素还包括性别、年龄、能量和钙、蛋白质、脂肪、碳水化合物及铁等营养素。调整性别、年龄、身高等混杂因素时,全身BMD、BMC在高钙低蛋白组最高(分别为0.804 g/m2,2010 g),而在低钙高蛋白组最低(分别为0.708 g/m2,1660 g;P<0.05)。股骨BMD在高钙低蛋白组(0.809 g/m2)最高,BMC在低钙低蛋白组(3.8g)最高,而两者均在高钙高蛋白组最低(0.752 g/m2,3.51g;P<0.05)。进一步调整体重后,上述差异的显著性消失。结论除性别和年龄等不可控因素外,对北京郊区学生全身和股骨颈骨量影响最大的是体重和身高。对于钙摄入量不足的北京郊区青春期少年,高蛋白质、低钙饮食通过影响体重的变化间接地对全身和股骨颈BMD、BMC产生不利影响。
- 吴非同胡小琪檀倩影左娇蕾王晓君卢佳希黄振武张倩
- 关键词：青春期钙蛋白质骨量
- 《急危重症护理学》课程教学需求调查被引量：2
- 2016年
- 目的了解高职护理专业学生及实习医院对急危重症护理学的教学需求。方法对护理专业实习生及所在实习医院急诊科或重症监护病房(ICU)护士进行问卷调查。调查内容为对《急危重症护理学》教学内容(包括理论课及实训课)的需求。结果护理专业实习生与医院护士认为,相对重要的理论教学内容包括心肺脑复苏、心电监护、呼吸困难、窒息、休克、昏迷、急性消化道出血及急性心衰的救护。实习生及护士均认为,徒手心肺复苏术及心电监护仪的使用是最重要的操作技能。结论护理专业学生与实习医院护士对急危重症护理学的教学内容需求大部分相似,对急危重症护理学课程的教学内容设置具有重要的参考意义。
- 薛丽平龙淑珍苏东红檀倩影
- 关键词：急危重症护理学教学
