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楼嫏嬛

作品数:13 被引量:19H指数:3
供职机构:西安邮电大学理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金陕西省教育厅自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇理学
  • 5篇文化科学

主题

  • 7篇矩阵
  • 4篇教学
  • 3篇探究式
  • 3篇探究式教学
  • 3篇逆M-矩阵
  • 3篇课堂
  • 3篇M-矩阵
  • 2篇代数
  • 2篇等式
  • 2篇正定矩阵
  • 2篇探究式教学模...
  • 2篇线性代数
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂教学评价
  • 2篇教学模式
  • 2篇教学评价
  • 2篇广义SCHU...
  • 2篇广义逆
  • 2篇半正定矩阵
  • 2篇Z-矩阵

机构

  • 9篇西安邮电学院
  • 3篇西安邮电大学
  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 13篇楼嫏嬛
  • 1篇吴保卫

传媒

  • 3篇西安邮电学院...
  • 2篇价值工程
  • 2篇科教文汇
  • 1篇西北大学学报...
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇绵阳师范学院...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2004
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
半正定矩阵广义Schur补的若干不等式
2015年
利用半正定矩阵的性质和矩阵Moore-Penrose广义逆的特性,研究了半正定矩阵广义Schur补问题.证明了对半正定矩阵A有(A/α)*(A/α)≥A*A/α,并由此得到了一些有关广义Schur补的不等式.将半正定矩阵Schur补的相关结果推广至广义Schur补.
楼嫏嬛
关键词:MOORE-PENROSE广义逆广义SCHUR补半正定矩阵
对一类广义M-矩阵的一些讨论
2006年
讨论了一类广义M-矩阵,得到若干与这类广义M-矩阵定义等价的条件。
楼嫏嬛
关键词:非奇异M-矩阵
利用Moore-Penrose逆求解矩阵方程AA^HX=B
2008年
本文利用广义逆矩阵的一些理论,得出了矩阵方程AAHX=B有解的充分必要条件及解的形式。
楼嫏嬛
关键词:矩阵方程MOORE-PENROSE逆
基于微课程的线性代数教学方法探索被引量:1
2017年
为实现信息技术与教学的深度融合,针对线性代数课程,本文探索其开发微课程的必要性、教学设计模式及教学组织模式,以期增强对微课程的系统认识,为线性代数课堂教学注入新的生命活力。
楼嫏嬛
关键词:线性代数
关于逆M-矩阵Schur补的几个不等式
2006年
通过研究M-矩阵和逆M-矩阵的性质,得到有关逆M-矩阵Schur补的一些不等式;通过研究两个逆M-矩阵的Fan积,得到当两个逆M-矩阵均为严格对角占优矩阵时,它们的Fan积为M-矩阵,进而得到有关该Fan积的Schur补不等式。
楼嫏嬛
关键词:M-矩阵逆M-矩阵SCHUR补
M-矩阵等特殊矩阵及其特殊积
特殊矩阵(Special Matrix)是指它的元素在数值上或其所具有的性质上有特性的矩阵.从大的方面来说,它们大体上可以划分成两部分:一部分是通过含有不易直观识别的性质来刻画的,我们称之为特性矩阵或性质矩阵;另一部分则...
楼嫏嬛
关键词:Z-矩阵M-矩阵逆M-矩阵H-矩阵
文献传递
对探究式教学模式下课堂教学评价的进一步探讨被引量:5
2012年
课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面。课堂教学评价具有鉴定、诊断、导向、调节、激励和改进等功能,是提高课堂教学质量、促进教师专业发展、促进学生成长的有效手段。
楼嫏嬛
关键词:课堂教学评价探究式教学模式课堂教学质量教师专业发展教学实施
逆M-矩阵的和
2006年
通过研究逆M-矩阵的性质,得出了二阶非负矩阵为逆M-矩阵的充要条件并据此得到二阶逆M-矩阵之和封闭的充要条件,进而推导出n阶逆M-矩阵之和封闭的充要条件.
楼嫏嬛
关键词:逆M-矩阵
探究式教学模式下课堂教学评价的探索被引量:4
2011年
课堂教学评价是一种促进课堂教学发展的有效手段。本文分析了新教育理念下传统课堂教学评价存在的一些局限并对探究式教学模式下如何改进课堂教学评价进行了探索。
楼嫏嬛马晓锐
关键词:教学评价探究式教学模式
如何培养学生的数学思维方式被引量:2
2011年
本文分别从数学思维方式的不同类型入手,讨论了在教学中可以通过什么途径来培养学生的数学思维。
楼嫏嬛马晓锐
关键词:直觉思维形象思维逻辑思维创造性思维
共2页<12>
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