梁振
- 作品数:4 被引量:1H指数:1
- 供职机构:江苏技术师范学院人文社科学院更多>>
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- 对大学生硬笔书法教育教学的思考
- 2012年
- 2011年8月2日,教育部印发《关于中小学开展书法教育的意见》(教基二【2011】4号)(以下简称"意见"),"意见"指出:"当前,随着信息技术的全面发展以及电脑和手机的普及,人们的交流方式发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为了继承和弘扬中华民族优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。"在这之前的2007年7月24日,广东省教育厅下发《关于加强中小学书法教育的通知》,要求全省中小学开设书法课,并纳入教学质量考核体系。从广东省教育厅下发"通知",到教育部下发"意见",这些重大举措都把书法教育作为“基础教育的重要内容”来重视。但是,大专院校的书法教育教学工作者要有清醒的认识,现今大学生中也存在着书法发展史和文字学等相关知识薄弱、书法水平偏低等不争事实。为了弥补在中小学阶段书法“基础教育”的不足,结合大学生的年龄和知识结构等特点,笔者总结出适合现今大学生硬笔书法教育教学的方法。
- 梁振
- 关键词:硬笔书法教育教学大学生书法教育民族优秀文化省教育厅
- 现实与虚构——论吴敬梓小说《儒林外史》中的盐商
- 2011年
- 《儒林外史》为了更广泛地反映社会,塑造了200多个人物形象,按照当时普遍公认的道德标准来划分,可以分为:圣人、贤人、雅人、良人等16种人。作者着力描写的3个盐商却没有入类。作者"穿入隐微"地把盐商作为"资性蠢愚,心术卑鄙,货利声色之外不知其他"的鄙夷对象,这种价值评判却不是清代盐商真实的写照。有必要从史料与文学作品的比较角度,还原盐商——尤其是徽商在清初作为良贾的社会形象。
- 梁振宋斌
- 关键词:盐商资本流向报效
- 成分层次分析法新探被引量:1
- 2012年
- 现代汉语的析句方法有多种,其中成分层次分析法兼有成分分析法和层次分析法的长处。运用成分层次分析法分析句子可以采用框式图解法,也可采用符号标示法。
- 梁振张晓红钱飞