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柳笛

作品数：36 被引量：173H指数：7
供职机构：华东师范大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 27篇文化科学
  • 3篇理学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇历史地理
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇医药卫生
  • 1篇艺术

主题

  • 23篇数学
  • 9篇教育
  • 8篇课程
  • 7篇学史
  • 7篇数学史
  • 6篇教学
  • 5篇障碍儿童
  • 5篇智力障碍
  • 5篇数学课
  • 5篇数学课程
  • 5篇课程标准
  • 5篇儿童
  • 4篇智力障碍儿童
  • 4篇数学课程标准
  • 4篇教师
  • 3篇数学教师
  • 3篇数学史选讲
  • 3篇美国数学
  • 3篇高中新课程
  • 3篇干预

机构

  • 35篇华东师范大学
  • 2篇普渡大学
  • 1篇长春大学
  • 1篇解放军信息工...
  • 1篇人民教育出版...
  • 1篇佐治亚大学

作者

  • 35篇柳笛
  • 9篇汪晓勤
  • 1篇郑晓坤
  • 1篇邢巧芳
  • 1篇王建磐
  • 1篇章建跃
  • 1篇潘瑾
  • 1篇沈春辉
  • 1篇鲍建生

传媒

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年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 5篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 7篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 5篇2007
  • 1篇2006
共 36 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高中数学教师学科教学知识的案例研究
在过去几十年里，国际上有关教师研究的核心发生了几次重要的转移。研究的焦点从简单地识别“好教师所具备的特征是什么”到记录“教师做什么”，思考“教师为什么以及如何教学”，再到探索“教师知道什么”。同时，世界各地的课程改革和教...
柳笛
关键词：学科教学知识实践性知识高中数学教师教师教育
基于图式教学法对孤独症学生数学问题解决的干预研究被引量：3
2023年
数学问题解决是指学生初步运用已掌握的数学知识与数学活动经验解决简单的实际问题,有利于发展孤独症学生的应用意识。本研究采用单一被试实验设计中的跨被试多探测实验设计,探讨基于图式教学法对3名孤独症学生数学问题解决能力的干预效果。研究结果表明,干预后3名被试数学问题解决的正确步骤数大幅提高,说明干预效果强,且维持效果良好。本研究对教学实践与未来研究具有重要启示意义。
柳笛毛祎雯阳子奕XIN Yanping
关键词：孤独症数学问题解决
希思:科学史研究的先驱
2010年
希思爵士不仅是一名恪尽职守的公务员,而且是19世纪后半期最重要的数学史家之一,为希腊数学史研究做了大量工作。他的译著《几何原本》、《阿基米德全集》、《阿波罗尼斯》现已成为世界流行的英译本。他为20世纪古希腊数学史的研究奠定了坚实的基础。他是一位知识渊博的专家、一位孜孜不倦的学者、一位和平爱好者,更是一位淡泊名利的科学史家。他的一生对"科学史家"这个角色作了最好的诠释。
柳笛汪晓勤
关键词：数学史家
文化视角下“中新美法”四国高中数学教材中“简单几何体”的研究被引量：32
2013年
数学教材中的数学文化内容可分成数学史、数学与生活、数学与科技、数学与人文艺术4类．其中运用数学史的方式分为点缀式、附加式、复制式、顺应式和重构式；其它数学文化的运用水平分为外在型和内在型．运用上述分类法，对中国、新加坡、美国、法国数学教材中的“简单几何体”进行比较．发现各国教材在数学史的内容和运用水平上大体相近，而数学文化的其它方面则存在差异．中国和美国教材更注重数学与生活中的数学文化内容，新加坡和中国教材在数学与科技方面的内容较为薄弱，法国教材对数学与人文艺术l方面的关注更加全面和多元．
沈春辉柳笛汪晓勤
关键词：数学教材数学文化数学史简单几何体
平面解析几何的产生(二)——费马与解析几何被引量：9
2008年
对于有着“业余数学家之王”美誉的17世纪法国数学家费马（Pierre de Fermat，1601～1665），人们已经十分熟悉，关于他的生平，读者可以在任何数学通史著作和有关数学史网站上查阅到，故不赘述．费马在图卢斯大学毕业后，在波尔多师从韦达（F．Viete，1540--1603）的弟子们学了好几年数学，
汪晓勤柳笛
关键词：平面解析几何数学家大学毕业数学史
视频提示法对孤独症学生价格比较技能的干预研究被引量：7
2022年
价格比较作为一项实用数学技能,能提升孤独症学生的社会适应能力与独立生活能力。研究采用单一被试实验中的跨被试多探测实验设计,选取三名8—10岁的孤独症学生,探索视频提示法对孤独症学生价格比较技能的干预效果。研究结果表明,干预后三名被试价格比较任务的正确率有明显提高,且干预维持效果良好,在社区超市里泛化效果良好。基于以上发现,本研究提出对未来教学实践的建议。
柳笛张铎毛祎雯YanPing Xin
关键词：孤独症价格比较
培智学校一年级数学《圆的认识》教学案例及思考被引量：1
2014年
培智学校“图形与几何”教学是在学生已有知识和经验基础上,通过观察、触摸、比较等操作活动,帮助学生认识常见的平面图形与几何体的特征、大小、位置关系,以便更好地发展空间观念,提高直观形象思维能力.智障儿童视知觉反应的迟缓性、知觉的狭隘性、对事物分辨力差,造成了他们在视觉图形辨认上的表现与普通儿童存在明显差异.
吴云峰柳笛
关键词：教学案例《圆的认识》一年级数学形象思维能力智障儿童
葡萄牙基础教育数学课程标准述评被引量：3
2010年
近年来,诸多国家关注数学课程改革,数学课程标准一再修订。在这样的国际背景下,葡萄牙教育部于2007年颁布了新的《基础教育数学课程标准》。本文主要介绍葡萄牙20世纪80年代以来的教育体制和标准制定的背景,并在阐述新标准结构和具体内容的基础上,分析了葡萄牙当前基础教育数学课程标准的特点,以资借鉴。
柳笛H.M.吉马良斯
关键词：数学课程标准基础教育
中度脑瘫儿童分类能力的个案研究被引量：1
2014年
运用个案研究法,对一例中度脑瘫儿童的分类能力进行三个月训练,经训练个案在颜色、形状、基本类概念、上级类概念等方面的分类能力均有提高。结果表明,采用多感官刺激、语言表达辅助、游戏活动融入的训练,脑瘫儿童的色形分类、概念分类能力有所提高。
刘杰柳笛
关键词：脑瘫儿童类概念
狄克逊：多产的数学家、美国数学的先驱者
2007年
身为19世纪美国第一代本土数学家,狄克逊(L．E．Dickson,1874—1954)在代数学上取得了丰硕的成果,使美国在有关领域领先于世界；在数论史研究方面,他的三卷本《数论史》成为该课题前无古人、后无来者的经典之作,使狄克逊同时成为著名的数学史家。狄克逊在培养博士研究生方面成绩斐然,对19世纪末20世纪初美国数学的发展做出了突出的贡献,产生了深远的影响。
柳笛汪晓勤
关键词：代数学线性群
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