杨波
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 供职机构：阜阳师范学院外国语学院更多>>
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- 英语词汇中的性别意识
- 2003年
- 语言中的性别意识是一种普遍存在的现象,它蕴含着语言使用者的文化心理、社会价值取向,并反映出社会规范与民俗心态。本文试图从英语性别词汇形式、男女两性用词差异方面对英语词汇中的性别意识及其所折射出的社会价值观念作一初步探讨。
- 杨波
- 关键词：词汇性别意识
- 大学英语口语教学与思辨能力培养被引量：4
- 2015年
- 思辨能力的培养已经成为高等教育重要的教育目标。大学英语口语教学中学生的思辨能力普遍较弱,直接影响到他们口语水平的提高。根据思辨能力的层级模型理论,思辨能力的培养应从情感特质和认知技能两方面入手:在口语教学中应增强学生的自信,创造良好的课堂氛围以保障学生的情感特质得以顺利发展;同时应采取问题引导法、演讲辩论法提高学生分析、推理和评价等认知技能。
- 杨波
- 关键词：大学英语口语教学思辨能力
- 后大学英语教学时代教材建设的趋向分析被引量：1
- 2011年
- 后大学英语教学时代充分强调"英语实用能力"和"个性化",其深刻内涵启示着大学英语教材建设的趋向:传统的通用英语类教材在一定范围内继续存在,但将失去主导地位;通识教育类和专业英语类教材将需求旺盛,成为大学英语教材的主力军。
- 杨波
- 关键词：教材建设
- 《愤怒的葡萄》中陆龟的象征意义被引量：2
- 2011年
- 陆龟是《愤怒的葡萄》中最突出的动物意象,承载着丰富的象征内涵。它代表以约德一家为首的千千万万破产逃荒的农民,预示着他们一路将要经历艰难曲折,同时体现着他们面临苦难时坚强不屈的精神品质。此外,"陆龟"意象来源于《圣经》。借用原型意象,斯坦贝克深化了陆龟的象征意义,表达了他对广大移民未来美好生活的信心。
- 杨波
- 关键词：《愤怒的葡萄》陆龟原型意象
- 大学英语教材建设的趋向研究被引量：10
- 2011年
- 我国大学英语教材一直以基础英语类教材为主流,通用英语教材类型相对单一,专门用途英语教材发展缓慢。新时期的大学英语教学注重个性化教学和英语实用能力的培养,大学英语教材建设出现新趋向:基础英语类教材主导地位将逐渐弱化,通用英语教材的类型呈现多元化,专门用途英语教材需求旺盛。
- 杨波
- 关键词：大学英语教材建设
- 论安吉拉·卡特狼人故事中的两性关系被引量：2
- 2015年
- 安吉拉·卡特被誉为出色的故事作者,其作品引起了大量的文学评论。人们称她为女权主义者和后现代主义者,赞扬她打破了性别的刻板印象。以《小红帽》的改写故事《狼人》、《与狼为伴》为例,分析在《小红帽》原型故事的流变中有何不同意义,藉以论述卡特改写版本的时代意义,重点论述卡特的童话如何体现了两性关系的不同结局与多样的两性关系。
- 来元杨波
- 关键词：安吉拉·卡特《与狼为伴》两性关系
- 大学英语中的文学教学研究被引量：3
- 2011年
- 虽然《大学英语课程教学要求》明确提出大学英语课程兼有工具性和人文性,但长期以来人们只关注其工具性而忽视其人文性。本文提出实施文学教学是增强大学英语人文性的一条重要途径,并系统论述了实施文学教学的重要意义及具体操作方法,旨在尝试拓宽大学英语教学改革路径,促进大学英语课程"两性"的统一。
- 杨波
- 关键词：大学英语教学文学教学
