杨寄洲
- 作品数：3 被引量：179H指数：3
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- 编写初级汉语教材的几个问题被引量：107
- 2003年
- 以语法结构为纲 ,重视语义分析 ,揭示语用功能 ,这是对外汉语教学初级阶段教材编写要遵循的重要规则。此外 ,词汇量要有一定的限制 ;教材的练习要注意层次性。
- 杨寄洲
- 关键词：初级汉语教材语法结构语义分析语用功能词汇量《汉语教程》
- 课堂教学中怎么进行近义词语用法对比被引量：40
- 2004年
- 本文针对外国汉语学习者使用同义词和近义词的困惑，讨论在课堂上如何对此类词语进行用法对比问题。作者通过对1700对词语进行分析对比，总结了比较一对同义或近义的动词、副词、形容词、名词等的主要方法。作者认为，在课堂上教师如果从这些方面入手，对同义词或近义词进行用法比较的话，就能够基本解决学生的疑问，帮助他们理解词义，掌握用法。
- 杨寄洲
- 关键词：近义词同义词课堂教学对外汉语教学
- 对外汉语教学初级阶段语法项目的排序问题被引量：38
- 2000年
- 本文讨论对外汉语教学初级阶段语法项目的排序问题。对外汉语初级阶段所涉及的语法项目 ,如果从句型看 ,实际存在着一个前后有序 ,由简到繁的语法序列 ,存在着一个语法的链 ,按照这个语法序列进行教材编写和课堂教学 ,符合循序渐进这一教学的根本原则 ,也能保证教材的科学性 ,否则就会使初级阶段的教材编写和课堂教学陷于无序和混乱。作者提出了在初级阶段以助词“了”为分界线的观点 ,并对“了”前语法与“了”后语法各个项目之间相互依存 ,互相制约 ,由简到繁 ,不断推进的关系进行了论述 ,说明了编写排序语法大纲的可能性。教材编写实践也证明了这个排序的语法大纲是实用并且可操作的。
- 杨寄洲
- 关键词：对外汉语教学语法项目
