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高校青年教师队伍建设路径的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院为例被引量：6: 2017年; 教师是高校持续、稳定、健康发展的基础力量,青年教师是教师队伍中最富创造力的学术群体,培养高素质的青年教师队伍关系着高校未来的发展方向,也关系着当前大学"双一流"建设目标的实现。我国高等农林院校青年教师队伍建设的现状及存在的问题是青年教师培养缺乏体系化和长远规划、青年教师转型较慢且在不同专业的发展呈不均衡态势、青年教师的学历水平普遍提高但缺乏脱颖而出的高水平拔尖人才。为此,北京林业大学生物科学与技术学院从以下几个方面开展了青年教师队伍建设的探索。一是做好顶层设计,完善青年教师培养体系。二是强化以德为先,重视青年教师师德建设。三是深入探索青年教师培养途径,采取的主要措施包括重视制度建设和人员管理,把好青年教师"入校关";做好"传、帮、带"工作,狠抓青年教师"教学关";建立科研启动机制,把好青年教师"科研第一关";引导青年教师融入团队;推动青年教师加强沟通和学科交叉;指导青年教师科研项目的申报并为高水平论文的发表提供资助;注重青年教师的全面培养和综合素质的提高。最后,对加强高等农林院校青年教师队伍建设进行了深入思考,提出成立高校青年教师创新联合组织;建立健全青年教师的培养机制,加强相应的各项保障工作;积极落实各类卓越人才培育计划,为优秀青年教师提供更多资源等建议。; 杨丽娜杨迪张德强; 关键词：高等农林院校青年教师

保加利亚玫瑰香气动态变化研究: 玫瑰作为天然的香料植物,为了使其更好地应用在香料及化妆品中,本研究采用活体植株动态顶空套袋吸附采集与气相色谱质谱联用分析技术分析近自然状态下不同品种'Four seasons''Cel-siana''Rose de re...; 张艳慧杨丽娜王雁; 关键词：香气成分

“林木遗传育种学”课程实验教学改革的探讨——以北京林业大学林学专业为例被引量：7: 2017年; "林木遗传育种学"课程实践教学是促进我国现代林木种业创新人才培养的重要环节。北京林业大学原来的"林木遗传育种学"课程实验教学内容较为陈旧、关联性差、知识点覆盖率低、设计缺乏问题引导,难以调动学生学习的兴趣,致使该课程教学效果一般。随着学校教学实验条件的不断改善,笔者对"林木遗传育种学"课程实验教学进行了改革。以室内和室外相结合的半开放性实验为思路,设计了关联性强、知识覆盖面广的创新性实验,制作了详细的实验指导书,明确了合理的考核方式。从改革效果反馈看,新的实验教学模式激发了学生对"林木遗传育种"课程学习的兴趣,提升了学生独立思考、团队协作、分析问题、解决问题的综合能力,符合现代高等教育目标。; 王君胡冬梅康向阳杨丽娜; 关键词：林木遗传育种学实验教学

保加利亚玫瑰香气成分分析研究: 本论文选用从加拿大引进的保加利亚大马士革玫瑰优质品种,从玫瑰扩繁、花朵香气成分特点、玫瑰的保藏方法以及玫瑰精油的提取工艺等多个方面探究其特性。试验采用四个浓度的生根粉和三种基质对三个不同品种(four seasons、 ...; 杨丽娜; 关键词：香气成分; 文献传递

不同优势度的脱皮榆群落特征差异及生态位分析: 2024年; 目的:脱皮榆(Ulmuslamellosa)是我国特有植物,数量稀少,分布范围狭窄,开展脱皮榆群落特征及其生态位研究,可为脱皮榆野生资源的保护和种群壮大提供理论依据。方法:以北京市分布的脱皮榆群落为研究对象,运用重要值、Shannon多样性指数、Margalef丰富度指数、Levins和Shannon生态位宽度指数以及Pianka生态位重叠指数,对不同优势度的脱皮榆群落开展群落特征和生态位的差异分析。结果:在4个不同地点的脱皮榆群落中,上方山Ⅰ样地中的植物科、属、种的数量最多,其余依次是上方山Ⅱ、小龙门和喇叭沟门。群落物种多样性由大到小依次为:上方山Ⅱ、上方山Ⅰ、小龙门和喇叭沟门。在乔木层,无论是以脱皮榆为优势种的群落,还是以其为伴生种的群落中,脱皮榆的生态位宽度指数均最大;在灌木层,以脱皮榆为优势种群落中,脱皮榆的生态位宽度排名靠前,以脱皮榆为伴生种群落中脱皮榆的排名靠后。在以脱皮榆为优势种群落中,生态位重叠较大的物种更多,而与脱皮榆生态位重叠较大的物种在伴生种群落中明显多于优势种群落,且重叠程度较大。结论:以脱皮榆为优势种的群落,其物种组成较少,区系分布范围相对集中。优势种群落的脱皮榆生态位宽度较大,与脱皮榆生态位重叠的物种较少,且重叠程度较小,以脱皮榆为伴生种的群落则反之。; 杨丽娜黄敏邢韶华; 关键词：群落特征物种多样性生态位

不同品种保加利亚玫瑰扦插生根率的研究被引量：4: 2012年; 保加利亚大马士革玫瑰属蔷薇科蔷薇属玫瑰中的一种富含玫瑰油的品种,采用传统扦插方法进行繁殖,但是从加拿大引入的该种生根率极低。为提高其生根率,试验采用4个浓度的生根粉和3种基质对3个不同品种(fourseasons、celsiana、rose de rescht)进行扦插,同时控制其温度与湿度,结果表明:3个品种的扦插成活率品种1高,品种2最低,其基质的选择为珍珠岩最好,其次是草炭和珍珠岩混合,由于草炭透气性差,故成活率较低,3个品种在生根粉浓度的选择上依次选用50mg·kg-1、100mg·kg-1、30mg·kg-1。; 杨丽娜任君安王雁任建武; 关键词：扦插生根率 ABT

石斛属植物光合碳同化途径研究综述: 2010年; 石斛属是兰科大属,其光合作用碳同化途径依种群差异、环境变化而表现为不同程度的景天酸代谢特征。研究植物光合作用碳代谢途径的传统方法是气体交换的方式,然而对于具有景天酸代谢特征的植物来说,由于受到气孔开闭的限制,以气体交换方法测定光合作用显然存在巨大缺陷。叶绿素荧光探针因其非损伤、高效率、不受气孔限制而显示出独特优势,是研究景天酸代谢植物的利器。结合扫描电镜和激光共聚焦显微技术,可以对石斛属植物的介于C_3和景天酸代谢之间的多种碳同化类型进行系统深入地研究。; 任建武杨丽娜王兴枝; 关键词：光合作用叶绿素荧光气孔

生物学一级学科门类下研究生培养方案的制定与思考——以北京林业大学生物科学与技术学院为例: 2017年; 简要阐述了研究生人才培养对生命科学领域科技发展的推动作用,阐明科学制定研究生培养方案是提高研究生教育质量的基础,并以北京林业大学生物科学与技术学院生物学一级学科研究生培养方案建设现状为例,分析了目前研究生培养方案中存在的问题及解决对策。; 杨迪杨丽娜张德强; 关键词：研究生教育

研究生教学引入“翻转课堂”模式的理论思考被引量：2: 2017年; "翻转课堂"突破了传统教学模式,实现个性化教学,是近年来国外新兴的一种教学模式,引入国内后引起了强烈反响,但在国内研究生教学中"翻转课堂"的应用还比较少。首先介绍了"翻转课堂"教学模式的优势与特点,然后论述了将"翻转课堂"教学模式应用到国内研究生教学中的困境与挑战。针对研究生具有较强的自主学习能力的特点,认为开展"翻转课堂"教学,既可以充分调动研究生的学习热情,提升教学效果,又能促进研究生教学在教学理念、教学方式及评价体系上做出积极的改变。; 司婧娜杨丽娜; 关键词：研究生教学教学重构

响应面分析法优化保加利亚玫瑰挥发油提取工艺被引量：14: 2013年; 以保加利亚玫瑰为材料,利用改造后的挥发油提取装置,提取保加利亚玫瑰挥发油。在单因素实验的基础上,利用Box-Benhnken中心组合实验和响应面分析法,确定了提取保加利亚玫瑰挥发油的最适工艺条件,即玫瑰花瓣研磨、提取时间8.5h、液固比25∶1(mL/g),提取的玫瑰挥发物浓度达3.136%。与传统方法相比,该方法具有操作简便、挥发油得率高、挥发油中化合物信息丰富的特点。; 任君安杨丽娜王雁任建武

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杨丽娜

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