李金海
- 作品数：10 被引量：20H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 计算机辅助大学英语教学的障碍分析及对策
- 2009年
- 本文根据最新《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》)的精神,简要分析总结了计算机辅助大学英语教学目前所面临的障碍,指出了推广计算机辅助语言教学的艰巨性和必然性,进而提出了进一步推动计算机辅助大学英语教学的可行性建议。只有通过大力推广和利用现代信息技术,充分挖掘计算机在大学英语教与学中的"辅助"作用,扫清计算机辅助大学英语教学推广运用过程中的障碍,才能真正实现《课程要求》所提出的教学目标。
- 李金海
- 关键词：计算机辅助语言教学大学英语教学
- 高职英语教师面临的挑战与必备的素质被引量：2
- 2010年
- 根据我国高职英语师资队伍的现状,分析了高职英语教师面临课程教学要求的挑战、教学对象提出的挑战和高职院校发展面临的挑战,进而指出了高职英语教师应该具备的素质,即英语教学理论与英语专业技能的基本功、英语课堂教学的基本功、现代教育技术的基本功以及"双师型"素质等,最后提出了提高高职英语教师素质的途径和高职英语教师所肩负的使命。
- 李金海
- 关键词：高等职业教育英语教师
- 大学英语无纸化考试可行性探析被引量：10
- 2011年
- 传统的大学英语笔试存在着命题随意性较大,试题覆盖面较窄,重知识轻能力,考务工作量大,浪费人力、物力和财力,评卷主观性较大,缺少信息反馈等诸多局限。相反,实行无纸化机考则可以弥补这些不足,并产生出较为明显的综合效益,实现教考分离,有利于考核教师教学质量和教学效果,提高教学质量效益;实现英语等级考试、大学英语平时检测与期末考试的无纸化考试,可以节省大量试卷印制费用和考务费用,大大减轻教师监考和阅卷的工作量等,提高经济效益;机考的先进经验和大学英语考试改革的成果可供其他高校借鉴和参考,可以提升自身大学英语教学的知名度,提高社会效益。因此,改革传统的大学英语考试迫在眉睫,推行大学英语机考已是大势所趋。
- 李金海
- 关键词：大学英语无纸化考试可行性
- 高职学院学生英语学习的现状分析与应对策略
- 2008年
- 高职学院学生英语学习普遍存在基础差、学习态度不积极、学习方法不科学、学习时间短、畏惧英语学习等特点,通过分析,提出了高职学院英语学习和教学的应对策略。提高高职学院英语语教学质量,促进英语教学快速发展势在必行。
- 李金海
- 关键词：英语学习
- 高职院校大学英语课堂教学效率的现状及对策被引量：2
- 2010年
- 本文从课堂教学效率的定义出发,根据《高职大学英语课程教学基本要求》(2000()以下简称《基本要求》)的精神,较全面地分析了高职院校大学英语课堂教学效率的现状,如"满堂灌"、师资水平低、教学工作量繁重、大班混合授课、课堂活动形式单一和赶教学进度等诸多因素,进而提出了提高课堂教学效率的对策,即教师要练好基本功、要营造宽松、和谐和愉快的课堂氛围、要讲究教育教学方法以及要摆正位置,突出学生的主体地位等。提高课堂教学效率是高职院校教学质量工程建设的要求,也是高职院校内涵建设的要求。
- 李金海
- 关键词：高职院校课堂教学效率
- 大学英语无纸化考试的可行性探究
- 2010年
- 本文首先简要分析了传统的大学英语笔试的局限性．提出了无纸化考试的定义，指出了无纸化考试的优势。分析了实行大学英语无纸化考试的可行性．即符合大学英语考试改革的方向、考生具备计算机操作能力、综合效益明显、试题库容易建立、测试的信度与效度高、具备硬件条件、技术人员和管理人员等奈件。改革传统的大学英语考试迫在眉睫，推行大学英语机考已是大势所趋．
- 李金海
- 关键词：大学英语考试笔试无纸化考试可行性
- 高职院校大学英语课堂教学效率的现状及对策被引量：1
- 2010年
- 从课堂教学效率的定义出发,根据《高职大学英语课程教学基本要求》(2000)(以下简称《基本要求》)的精神,较全面地分析了高职院校大学英语课堂教学效率的现状,如"满堂灌"、师资水平低、教学工作量繁重、大班混合授课、课堂活动形式单一和赶教学进度等诸多问题,提出了提高课堂教学效率的对策。
- 李金海
- 关键词：高职院校大学英语课堂教学效率
- 高职英语教师面临的挑战与必备的素质
- 2010年
- 本文根据我国高职英语师资队伍的现状,分析了高职英语教师面临课程教学要求的挑战、教学对象提出的挑战和高职院校发展面临的挑战,进而指出了高职英语教师应该具备的素质,即英语教学理论与英语专业技能的基本功、英语课堂教学的基本功、现代教育技术的基本功以及"双师型"素质等等,最后提出了提高高职英语教师素质的途径和高职英语教师所肩负的使命。
- 李金海
- 关键词：高等职业教育英语教师
- 高职学院学生英语学习的现状分析与应对策略被引量：6
- 2009年
- 高职学院学生英语学习普遍存在基础差、学习态度不积极、学习方法不科学、学习时间短、畏惧英语学习等特点,通过分析,笔者提出了高职学院英语学习和教学的应对策略。提高高职学院英语语教学质量,促进英语教学快速发展势在必行。
- 李金海
- 关键词：英语学习
- 超越语言学习的教师
- 2004年
- 外语教师重新接受培训或扮演培训者,这种角色转换是一件相当困难的事。本文就这一问题进行了较为全面的探讨并指出这种角色转换所具有的重要意义。
- 巴巴拉·海德李金海
- 关键词：教师语言学习
