李艾平
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：国防科学技术大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 学习迁移理论对任务型英语教学的启示
- 2009年
- 近年来，随着认知心理学的发展，学习迁移的认知机制正受到研究者的关注。同时，受认知理论的影响，任务型语言教学逐渐盛行。本文从认知心理学的角度，分析影响外语学习效果迁移的各种因素，探讨了如何运用任务型英语教学促进学生的语言知识与交际能力的提升，旨在帮助学生提高英语学习效果。
- 李艾平
- 关键词：任务型语言教学教学策略
- 大学英语阅读中的同伴教学效果研究
- 近年来，同伴教学作为一种有效的教学方法已经吸引了许多教育研究者和教师的兴趣。同伴教学是指一位学生在接受一定的培训后，在教师的指导下帮助相同或相似年级水平的同伴进行学习，学生们通过互帮互教，从而完成学习任务。同伴教学将学习...
- 李艾平
- 关键词：大学英语英语阅读
- 文献传递
- 后现代主义视域下彼得·格林纳威的电影
- 2015年
- 英国导演彼得·格林纳威以其才华与野心,成为当下影坛中的一个先锋性人物。在其电影中,格林纳威往往独辟蹊径地改变传统电影中的叙事结构、时间理念等,使影片呈现出强大的创造力和颠覆力。将格林纳威的作品纳入后现代主义的视域下观照,不仅是全面了解格林纳威的必要方法,也是深入理解后现代主义电影特点的一次有意义的探索。文章从戏仿与拼贴、画格随意性、对世界秩序的嘲笑三方面,以后现代主义视域观照格林纳威的电影。
- 李艾平李红
- 关键词：电影后现代主义
- 认知负荷理论视域下的概念图阅读策略培训设计
- 2015年
- 概念图阅读策略是一种促进学生与阅读文本深度互动,提升阅读理解和表达能力的重要手段。由于受认知复杂性和有效培训缺失的双重影响,学生概念图阅读策略能力普遍不足。本文以认知负荷理论为基础,提出了以优化认知负荷为目的的概念图阅读策略教学设计,以期为广大阅读教师改善阅读教学质量提供有益参考。
- 李艾平王欣春
- 关键词：认知负荷理论概念图
- 课外泛读活动与大学英语课堂教学的融合
- 2007年
- 近年来，随着二语习得研究者对语言输入作用的认识的加深，泛读（Extensive Reading）越来越受到语言教育者的重视。文章分析了将英语课外阅读活动纳入大学英语教学过程的各种优势，并介绍了课外阅读与英语课堂教学相结合的具体做法，旨在丰富学生的语言环境，促进英语阅读的良性循环的形成，为学生的终身学习奠定基础。
- 李艾平曹群英
- 关键词：课外泛读语言输入语言输出
- 教师语音反馈对中国大学生英语写作的影响被引量：1
- 2013年
- 近年来,随着多媒体技术的发展,以语音为媒介的写作反馈方式引起了国外二语和外语教学界的关注。本研究将教师语音反馈运用于中国大学英语写作教学实践,用实验前后测和问卷调查等手段考察了教师语音反馈对中国学生英语写作的影响。研究结果表明:1)学生普遍对该方式持肯定态度;2)该方式有利于优化学生的修改过程;3)该方式能有效地提高学生的写作成绩,其效果对低水平学习者尤为显著。本研究为英语教师改善写作反馈效果提供了一种新思路。
- 李艾平彭凌
- 关键词：写作反馈大学英语写作
