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李灿莉

作品数：7 被引量：0H指数：0
供职机构：安徽省教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教学质量
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇短信
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化工作
  • 1篇学生生命
  • 1篇学校教师
  • 1篇应用平台
  • 1篇玉兰
  • 1篇真爱
  • 1篇支教
  • 1篇生命
  • 1篇生生
  • 1篇手机短信
  • 1篇守护
  • 1篇守护神
  • 1篇数字资源
  • 1篇听课

机构

  • 4篇《教育文汇》...
  • 2篇安徽省教育科...
  • 1篇《人民教育》...

作者

  • 7篇李灿莉
  • 2篇李双红
  • 1篇徐敏
  • 1篇郑宏
  • 1篇王莉
  • 1篇汪秋萍
  • 1篇王光厚
  • 1篇鲍刚

传媒

  • 6篇教育文汇
  • 1篇人民教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
一片冰心在玉壶——记颍上县黄桥镇中心学校教师焦玉兰
2012年
在一辆失控轿车朝学生冲来的一刹那间，一位乡村女教师不顾个人安危，将身处险境的两位学生推开一个抱起一个，而自己的双腿却被无情的车轮碾轧……
李灿莉鲍刚王莉
关键词：女教师
房玫老师二三事
2010年
她是学生眼中最可爱的老师。她那温暖亲切的笑容、极富感染力的声音，印刻在每一个学生的记忆中。在安徽师范大学的校园网评师主页上，有位毕业生这样留言：“大学四年如果没听过房玫老师的课，那将是你人生的遗憾。”
李灿莉李双红
关键词：老师感染力校园网毕业生
全力推进教育信息化应用进入教学主战场
2015年
一、总体思路 落实教育信息化向“主战场、大规模、常态化”发展的要求，完善资源应用平台建设，着力推送优质数字资源“进学校、进课堂、进空间”，努力实现日常教育教学“全员、全科、全程”应用信息化，切实发挥信息化支撑和促进教学模式、教研模式深度变革的功能，实现教育教学与信息技术深度融合由点向面拓展，全面提高课堂教学质量，促进基础教育优质均衡发展。
李灿莉
关键词：教育信息化主战场课堂教学质量数字资源
学生生命的守护神——记安徽省灵璧县黄湾中学教师陆荣飞
2012年
在江苏省徐州市仁慈医院的病床上，安徽省灵璧县黄湾中学教师陆荣飞正一条条地查看着手机短信：“老师，我们想念您，我们爱您!”“老师，等您身体好了之后，快回来给我们上课吧!”每看几条短信，陆荣飞就要靠在床上休息片刻，活动一下缠着厚厚绷带的左手，胸口上长达8公分的刀伤让他不能保持一个姿势太久。病房里，来自各地的慰问人群把鲜花从床头一直排到了走廊。墙角边，一双沾满血迹的球鞋，仿佛在默默地向人们诉说着那个惊心动魄而又荡气回肠的故事。
李灿莉王光厚郑宏
关键词：中学教师守护神生命手机短信
倾情培沃土 新苗共春晖——合肥市推进教育公平发展纪实
2013年
“当前我国许多教育热点难点问题，在全国其他地方没有解的，在合肥找到解了。可以这样说吧，看了合肥的教育改革成果，我对我们国家的教育改革与发展都非常有信心。”发出这番感慨的，是国家教育咨询委员会秘书长、中国教育科学研究院院长袁振国先生。2012年4月，他带领专家组专程来皖，对合肥市推进教育均衡、提升教育公平的情况进行了详细的调研。他眼中的合肥，就是我国新的历史时期教育改革与发展的一个成功样本。
徐敏李灿莉
关键词：教育公平教育改革与发展春晖教育热点
坚持应用驱动 注重教学融合 推动教育信息化工作持续健康发展
2016年
2015年，安徽基础教育资源应用平台以应用为导向，以活动为抓手，稳步推进信息技术与教育教学的深度融合，在促进教育公平、提升教育教学质量、实现优质资源共建共享方面做出了显著的成绩。突出表现在以下几个方面：
李灿莉汪秋萍
关键词：教育教学质量基础教育资源应用平台信息化工作资源共建共享
真爱长留——安徽省第二批支教队松潘纪事
2010年
2010年7月,安徽第二批支教队的21位老师告别了朝夕相处一年的松潘,告别了松潘中学、福田中学、镇江关中学、川主寺小学的校园、老师和学生。离别之前,老师们有的将自己的教案整理好留给学校,有的仍在精心准备最后一个讲座，有的依然和“结对子”老师一起听课评课……他们像第一批支教队一样，人走了，但留下了奉献精神，留下了教学经验，留下了对松潘永远的爱。
李灿莉李双红
关键词：支教纪事真爱听课评课奉献精神
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