李湘祁
- 作品数：15 被引量：70H指数：4
- 供职机构：湖南女子学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
- 高校教学中探究式教学模式探析被引量：24
- 2011年
- 当前,探究式教学模式作为一种全新的研究式教学与学习方法受到教育界的广泛关注。它倡导通过教学方法和学习方法来突出培养学生自主能力、实践能力和创新性能力。了解探究式教学模式的基本环节,分析其适用范围、优点及局限性,对教师更好地了解和使用探究式教学模式具有重要意义。
- 李湘祁
- 关键词：高校探究式教学模式
- 美国女性成才障碍研究成果及对策
- 消除各种障碍,促进女性成才是世界共同的研究课题。文章从比较目的出发,对美国女性成才障碍研究的成果及对策进行梳理与归纳,总结了美国关于女性成才的内部障碍、外部障碍研究成果及各种对策。
- 李湘祁
- 关键词：女性成才障碍
- 文献传递
- 多元智能理论视野下高校教学模式的改革被引量：15
- 2011年
- 当前高校的教学模式存在诸多局限,已不能适应时代发展对人才培养提出的新要求,必须进行改革与创新。加德纳的多元智能理论为高校教学与评价模式的改革提供了全新的视角。高校教学模式的改革可以从以下三个方面进行:设置强调实践能力和创造力培养的教学目标,采用多样化的教学组织形式和教学方法以及建立促进学习者发展的多元教学评价。
- 李湘祁
- 关键词：多元智能理论高校教学模式
- 试论高校学科专业结构调整与优化被引量：4
- 2010年
- 高等教育质量与社会需求休戚相关,也与学科专业结构及建设水平密切相联。高等教育在经历规模的跨越式发展之后,发展的核心目标已由扩大规模转变为提高质量。高等学校必须大力调整和优化学科专业结构,突出专业和办学特色,避免学科专业的盲目扩张,处理好一般专业与优势、特色专业,基础型专业与应用型专业,传统专业和新兴专业,专业建设与学科建设,数量与质量的关系,办好让人民满意的高等教育。
- 李湘祁
- 关键词：高校学科专业结构
- 有效教学视角下成教课堂教学信息反馈机制的构建研究被引量：3
- 2015年
- 不良的课堂教学信息反馈束缚了教师的教学行为,打击了教师的教学积极性,不利于提升教学水平,也阻碍了学生的全面发展。针对当前高校成教课堂教学信息反馈模式存在的六大问题,论文提出四个方面的改善策略,并在此基础上提出有效的成教课堂教学信息反馈模式。
- 李湘祁
- 关键词：教学视角成教课堂教学
- “专业素养”导向的学前教育专业课程体系建构——基于湖南女子学院学前教育专业课程建设的思考被引量：6
- 2018年
- 学前教育教师的"专业素养"是指职业人格特质、专业知识特质、教育实践特质及学术特质四个方面的集合体,它是一个多元复杂的结构。"专业素养"导向课程体系建构的实践逻辑是:以"专业素养"为纲,选择课程内容、整体性构建模块化的课程体系。其课程体系包括:追求博雅的通识教育课程、结合实践的专业理论课程、联系理论的全程实践课程、理论与实践共育的系统化专业技能课程,并在四类课程中反映出学前教育专业的学术性特征。各课程模块是一个交叉整合的网状结构。
- 刘景超李湘祁
- 关键词：幼儿教师课程体系课程设置
- 高校成教课堂教学信息反馈现状及改善途径被引量：1
- 2015年
- 不良的成教课堂教学信息反馈束缚了教师的教学行为,打击了教师的教学积极性,不利于提升教学水平,也阻碍了学生的全面发展。针对当前高校成教课堂教学信息反馈模式存在的重"教"轻"学"、重"传授"轻"发展"、重奖惩轻促进、忽视教师劳动的尊严与创造等四大问题,尝试提出四个方面的改善途径:树立发展性教学理念,重视过程评价;以学生为评教主体,评教主体多元化;发挥评价的引领作用,评价体系科学化;建立适合成教教学的多样性评价指标体系。
- 李湘祁杨漫欣
- 关键词：成教课堂
- 研究性教学改革的探索与反思——以《心理学》课程教学为例被引量：3
- 2014年
- 研究性教学有利于培养学生的创新能力和实践能力。在《心理学》的研究性教学实践中发现,教师面临工作量大,教学操作困难;学生面临课程多,学习方式转变困难的难题。要通过建立新的教育教学评价机制;完善研究性教学的课程体系;创建研究性教学的专业团队;构建研究性教学的支持体系,提高研究性教学的可行性、实效性。
- 曾祥志李湘祁
- 关键词：研究性教学心理学高校教改
- 试析比较视野中斯腾伯格的英才教育观
- 2011年
- 从纵比和横比两个维度,将斯腾伯格的英才教育观分别与美国传统的英才教育观、同时代伦朱利、加德纳的英才教育观进行了分析比较,最后得出斯腾伯格的英才教育观在比较视野中的特性。
- 李湘祁黄建伟
- 关键词：三元智力理论英才教育
- 美国女性成才障碍研究综述
- 2010年
- 消除各种障碍,促进女性成才是世界共同的研究课题。对美国女性成才障碍的研究进行了归纳与梳理,在总结其在研究规模、研究主体、研究主题、研究方法、研究成果等方面特点的基础上,提出了我国应重视女性成才障碍研究、关注女性成才障碍研究的实践性、注重调查研究法与个案研究法的运用三方面的启示与借鉴。
- 李湘祁
- 关键词：女性
