李朦
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学哲学宗教更多>>
- 数码钢琴在教学中的应用被引量：1
- 2002年
- 近年来,随着计算机技术的日新月异,促使世界电子音乐迅猛向前发展,昔日价格高昂的电子数码乐器逐步进入到人们的现实生活中。以数字音频采样、数字处理技术为基础的数码钢琴便是众多数码乐器中的佼佼者。数码钢琴的出现对钢琴普及教育起到了决定性的意义。
- 李朦
- 关键词：数码钢琴调律师即兴伴奏乐器之王集体课击弦
- 音乐的情感表现
- 2012年
- 情感是音乐表现的内容，音乐是情感表达的形式，音乐与情感互动准确地揭示了音乐与情感的关系。音乐是情感的艺术，无论是动情的高歌，深情演奏，或者激情的起舞，都离不开发自内心的一个“情”字。作为美育手段之一的音乐教育，情感占据着至关重要的位置。让学生在生活中理解情感美，在课堂中表现美，在鉴赏中充分表现情感美。
- 李朦
- 关键词：音乐教育音乐情感
- 多元化背景下的师范院校音乐专业现状探讨
- 2013年
- 我国的师范院校在发展过程中有其自身的特点,这决定了师范院校的发展方向和根本任务与专业性院校不同,音乐专业学生在师范院校学习过程中,不仅学习专业性的音乐课程,还要学习教育教学领域的相关知识和技能,力图实现一专多能。从当前音乐艺术的多元化背景出发,研究师范院校音乐专业特征,发现其优势与不足,并提出应对策略,以期为师范院校的发展提供借鉴。
- 李朦
- 关键词：音乐专业学生师范院校音乐课程教学领域学习教育
- 音乐教育在基础教学中的作用
- 2016年
- 在素质教育的实施过程中,音乐教学能够为其提供更好的发展平台;在培养学生德智体美中,音乐教学也发挥着非常重要的作用。教师要积极贯彻我国素质教育方针,在音乐教学过程中针对遇到的问题,结合自身教学实践,解决问题。
- 李朦
- 关键词：音乐教育基础教育学生审美
- 初中音乐教学中培养学生音乐兴趣的有效策略被引量：6
- 2015年
- 音乐教育是一种美的教育,是通过音乐实现对人的一种心灵的净化。传统的音乐教育中只是单一的对学生进行音乐教学,是形式化的教学模式和教学内容,教师填鸭式的教学方法,另外现在很多家长对音乐课都不重视,使得现在学生对音乐课越来越失去兴趣。引起这些现象的原因有很多,音乐课的教学设置是原因之一,学生的音乐素质的好坏是原因之二,教师培养和引导的方法是原因之三。
- 李朦
- 关键词：音乐兴趣初中音乐音乐素质音乐知识教育方法
- 浅谈音乐的“自律”与“他律”性
- 2017年
- 万物的构成都是由其内部变化在一定的逻辑思维的情况下有规律的组合在一起，都离不开相互的依赖，音乐本身是人类集体智慧的结晶，但在人类初始的角度上看就是一种声音现象，是听觉感受中的一种运动方式，音乐在原始的属性上是自律的，因而体现自律性。从音乐产生起，人逐渐的认识到，社会、阶级、宗教、政治被“人为”化，将统治者变为音乐的服务对象加以神秘化，将音乐与政治、信仰、宗教等进行关联，从而导致音乐以他律出现，音乐的他律本质实际也就是人的精神本质。
- 李朦
- 关键词：自律他律情感社会属性
- 利用MIDI软件和控制器来改变音乐教学
- 2011年
- MIDI软件和控制器是一种实用性极强的现代化教学手段,对于提高学生们的音乐修养和演奏技能具有很好的辅助作用。利用工具或插件进行辅助算法作曲,可以事半功倍地完成一些模式化的工作。用MIDI控制器控制8个音轨的音量大小,可以控制走带器上的各个按钮和参数以及4段均衡器。
- 李朦
- 关键词：MIDI控制器音乐教学现代化教学手段演奏技能
- 浅论幼儿钢琴启蒙教育的创新理念
- 2011年
- 随着人们物质生活和文化水平的大幅度提高,越来越多的家长让自己心爱的孩子学习钢琴。对于幼儿来说,兴趣的培养尤为重要,尤其在科技知识迅猛发展、传统教育体制面临变革与转型、素质教育引起全社会高度重视的新世纪。
- 李朦
- 关键词：幼儿钢琴教学启蒙
- 礼乐思想与政治制度
- 2015年
- 西周礼,在西周用于定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非,是社会的典章制度和道德规范。作为典章制度,它是社会政治制度的体现,是维护上层建筑以及与之相适应的人与人交往中的礼节仪式。《释名》曰：“礼,体也。言得事之体也。”《礼器》曰：“忠信,礼之本也;义理,礼之文也。无本不立,无文不行。”礼是一个人为人处世的根本。也是人,之所以为人的一个标准。故《论语》曰：“不学礼,无以立。西周乐,在西周,以五声八音为乐,五声为音阶,即宫、商、角、徵、羽。
- 李朦
- 关键词：礼乐制度《释名》忠信武王
- 数字化音乐环境中的高校视唱练耳教学被引量：4
- 2005年
- 随着时代的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。发展数字音乐制作技术和在高校视唱练耳课程教学中运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善既为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求。教师自身的素质面临着前所未有的挑战。
- 李朦
- 关键词：数字化音乐视唱练耳教学视唱练耳课程计算机音乐电脑多媒体练耳
