李晓黎
- 作品数：29 被引量：38H指数：3
- 供职机构：阜阳师范学院文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金安徽省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 清代集选文谫论
- 集选文出现在清代，是集句文的重要组成部分。今可知见的集选文主要是以文集的形式存在，共有三种，分别是《选楼集句》、《集其清英集》、《玉塘集选》。工巧灵活、整散结合是它们突出的特点。集选文的出现，与清代文选学的繁荣密切相关。
- 李晓黎
- 关键词：写作技巧清朝时期
- 文献传递
- 论新加坡集句诗人林峻坚和他的集陆诗
- 2014年
- 林峻坚是新加坡现代文坛上非常少见的集句诗人。其《海外客诗集》共收诗968首,原创诗歌166首,集句诗歌802首,集句的对象主要是陆放翁诗,集陆诗共计791首。愁、酒、坚守与旷达是集陆诗的三个重要主题。艺术上,这些诗歌全部采用七绝的形式,俊爽流利,保持了一定的水准,或以创意取胜,或以情韵见长,但也存在一些明显的问题,如体裁单一,重复率较高,少数作品质量较差等。无论是研究新加坡旧体诗的创作,还是研究海外集句诗的创作,又或者是研究陆游诗歌的接受与传播,林峻坚的集陆诗都是不应当被忽略的。
- 李晓黎
- 试论集杜诗的发展及其与杜诗的关系被引量：7
- 2009年
- 张明华李晓黎
- 关键词：中国诗歌史文学现象杜甫崇高著述
- 试论集杜诗的发展及其与杜诗的关系
- 张明华李晓黎
- 文献传递
- 因为“睫在眼前长不见”——王十朋为《百家注东坡诗》编者之内证被引量：2
- 2012年
- 《王状元集百家注分类东坡先生诗》中有五十条王十朋的注释,它们能够解决王十朋是否为《百家注》编者这一学术公案。其中的十一条注释,是王十朋对不同的两首诗中内容相同、可以互见互注的注文,进行指认,或明确定位,如"见某卷某诗某句";或给出具有定位性质的指示,如"见前(上)诗注";或直接给出另一首诗的诗题,如"见某诗",充分说明了他对《百家注》整体结构的把握。另有一条注释是王十朋以编者的身份决定对赵次公注的去取。由此,我们可以得出明确的结论:王十朋确是《百家注》的编者。
- 李晓黎
- 关键词：内证编者
- 小学语文古诗词教学中教师能力的缺失及对策被引量：11
- 2018年
- 古诗词是小学语文教学的重要组成部分。作为教学主体的教师的能力的缺失是最不容忽视的一个问题。要解决这个问题,对教师而言,需要长时间的积累和认真冷静的设计,既不能速成,也不可跟风,应从课前、课堂、课后各个环节入手,不断加强个人能力,提高古典文学修养,从而形成个人的风格,取得优秀的教学效果。
- 李晓黎
- 关键词：备课授课课后
- 对师范生教育实习的几点思考被引量：3
- 2014年
- 教育实习是师范院校实现培养目标的重要组成部分,然而,实习生在实习过程中,无论是主观态度,还是实际操作,常常存在一些问题。指导老师应该从三个方面发挥作用:加强与实习生的沟通以及实习生之间的沟通,帮助实习生完成角色的转变和心态的调整,在具体实践环节,强调教学设计的重要性,从而保证教育实习的效果,尽可能缩小其与预期目标之间的距离。
- 李晓黎
- 关键词：教育实习沟通角色转换教学设计
- 论刘克庄的诗注观
- 2017年
- 对于南宋的诗歌注释,刘克庄有自己的理解和理论。首先,在强调典故注释的准确性的同时,其对典故注释的有效性保持了非常警惕和理性的态度,并没有把从探寻诗人用事到探寻诗人用意的递进绝对化,明确指出二者之间往往有着难以跨越的距离;其次,批评将以史证诗的杜诗阐释方法推向极端的做法,强调杜诗注释的根本在于展示杜甫的伟大情怀而非牵强附会地逐首落实其历史背景;最后,提出善观书者皆自得的主张,指出注家一定要有独立的思考和判断,这样才能突破前人,自立新说。刘克庄的这些观点,在南宋诗歌注释史上,应该占据一席之地。
- 李晓黎
- 关键词：以史证诗自得
- 历代“九”体作品考述被引量：1
- 2011年
- 学界对"九"体的认识,有简单粗疏之嫌:一方面认为其自成一体,代相延续;另一方面,对其特点的总结又仅建立在汉代《九怀》、《九叹》、《九思》三篇作品的基础之上,汉以后的情况几乎无人提及。因此,有必要搜集历代的"九"体作品,以便更深入地认识"九"体创作的发展状况。
- 李晓黎
- 关键词：历代考述
- 欧阳修咏物诗的艺术特征被引量：1
- 2008年
- 作为开"宋调"的北宋前期文坛盟主,欧阳修的诗歌特别是咏物诗具有鲜明的个性特点,主要表现在清丽、自然诗风的回归,怪奇、飘逸的审美追求,理性精神的高扬和写作手法的创新这四个方面。
- 李晓黎
- 关键词：咏物诗艺术特点
