李文超
- 作品数：7 被引量：104H指数：4
- 供职机构：北京大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 人工智能助力因材施教:实践误区与对策被引量：29
- 2021年
- 实现以学生为中心的因材施教,为每个学生定制出符合其特点的学习发展路径,既是一种教育理想,也是一种教育原则。虽然未来人工智能技术可能助力实现大规模因材施教,但是目前大多数教育人工智能产品还处于初级发展阶段,在实际应用中存在着因言过其实、误以为真、不切实际等错误认识造成的实践误区,比如,过分依赖系统对学生的判断和帮扶、查漏补缺加重了薄弱生的学习负担、将自定步调重复学习视为个性化学习等。当前的智能教育虽然可以通过技术手段优化一部分教学工作,但离实现大规模因材施教还有很长的路要走。我们需要清醒地认识到当前人工智能教育应用的局限,在开展人工智能助力教育的实践中,既要强调和加强人工智能时代教师人工智能素养、数据素养和测评素养的培养,又要督促智能教育产品研发机构和厂商基于教育理论精细化产品设计,增加算法透明度,引导和支持人机协同的因材施教早日实现。
- 汪琼李文超
- 关键词：人工智能因材施教智能教学系统
- 美国教师教育STaR评估量表被引量：6
- 2004年
- 本文介绍了美国教育技术CEO论坛开发的教师教育机构STaR评估量表,及其背景和意义,这对国内制订相关政策有参考价值。
- 汪琼刘娜李文超陈瑞江
- 关键词：教师教育STAR评估量表教学技术
- E-books的技术实现及其高校应用
- 从教育技术角度来说，新技术不仅是新的信息技术，还包括新的教学技术，建设数字校园不仅需要先进的信息技术，更需要良好的教学技术。E-books就是在信息社会出现的一种新的教学技术。本文介绍了E-books的概念、实现技术、优...
- 李文超
- 关键词：教育技术信息技术数字校园
- 文献传递
- 教育技术CEO论坛:借鉴和启示被引量：2
- 2004年
- 美国教育技术CEO论坛服务于克林顿时期,至今仍对美国各州的教育技术政策产生着重要的影响。分析CEO论坛的组成、使命和所做的工作,特别是为确保所做工作在论坛解体后仍旧发生作用所进行的设计,这对于我国如何利用各种社会力量辅佐政府部门开展制定教育技术政策所需要的研究和实践,具有特别的启发和借鉴意义。
- 汪琼李文超陈瑞江刘娜
- 关键词：CEO政府部门教育技术美国教育
- STaR评估与教育信息化研究被引量：49
- 2004年
- 该文介绍了美国教育技术CEO论坛STaR评估量表的结构和用法,该评估量表已经成为美国一些州及学校衡量本单位教育信息化发展水平的标尺。文章还分析了这项评估对于我国教育信息化研究在策略和方法上的启示。
- 汪琼陈瑞江刘娜李文超
- 关键词：STAR教育信息化教育技术CEO论坛评估量表
- 研究生培养中工作室模式团队集体效能感研究——对一个多门MOOC课程建设项目团队的个案分析被引量：1
- 2021年
- 导师带领学生共同建设一门本专业的在线课程,同时培养学生的专业能力,这是目前国内高校在建设“金课”过程中常采用的一种方式。关注师生课程建设团队的集体效能感,对于确保课程建设目标的实现以及达成学生培养效果等都具有重要的现实意义。本研究针对“师生课程建设团队的集体效能感是如何形成和变化的”这一问题,采用质性研究方法,对一个师生团队在三门MOOC课程开发过程中的不同表现进行对比分析,结果发现:在师生课程建设团队中,任务情境、个体属性、群体结构与集体效能感相互作用,并最终对培养效果产生影响。具体来看,任务情境主要包括课程主题、项目时间安排等,个体属性包括能力与相关经验、个人动机、自我效能感等,群体结构则包括成员互动、群体行为、领导者风格等。三门课程的开发实践表明:过于追求标准化的分层培养可能会挫伤学生的创新积极性,而培养学生的快速学习能力并帮助其建立学术自信则有利于提高工作室培养模式的成效。
- 李文超王宇汪琼
- 关键词：研究生培养集体效能感工作室模式
- 教学设计师:如何在高校中培养——从美国高校的培养方案谈起被引量：17
- 2004年
- 教学设计师在国外是教育技术专业人才的一个重要就业方向。本文首先介绍了教学设计师的技能定义,并介绍了几所培养教学设计师时间较长的美国高校对教学设计师的培养目标,然后调查分析了这些高校的初、高级教学设计师的培养方案。最后针对我国现状提出了教学设计师在高校中培养的推荐方案:初级教学设计师的培养方案和高级教学设计师的培养方案。
- 李文超吴瑗汪琼
- 关键词：教学设计师高校
