李文娥
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
- 供职机构：山西职工医学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生更多>>
- 高职高专分析化学实验教学改革探索被引量：2
- 2015年
- 目的:通过分析化学实验教学改革,提高分析化学实验教学质量。方法:通过优化实验内容、编排预习报告和实验报告、录制实验视频、完善实验考核体制等措施,进行分析化学实验教学改革,并通过对学生进行调查问卷,评价改革取得的成效。结果:90%的学生对实验内容的编排非常满意;99%的学生认为预习报告很有必有;85%的学生认可仪器基本操作拍摄成视频;93%的学生对实验报告的设计非常满意;88%的学生认为有必要增加实验技能考核。结论:分析化学实验教学改革取得了较为明显的效果,显著提高了分析化学的实验教学质量。
- 张文新陈素娥李慧芳李文娥
- 关键词：分析化学实验课程教学改革高职学生
- 翻转课堂在“滴定液的配制”实验教学中的应用研究被引量：2
- 2016年
- 目的:通过"翻转课堂"在"滴定液的配制"实验教学中的具体应用,提高分析化学实验教学效果。方法:教师在课前制作"滴定液的配制"实验操作的微视频,共享给学生,将知识传授放在教室外,使学生在课前通过学习微视频、填写预习报告,完成知识的学习。课堂上通过学生提问、讨论,教师讲解答疑,学生操作教师辅导完成知识内化。课后让学生完成实验报告达到知识的固化,最后再通过测评检验教学成果。结果:在学生的操作测评中,及格率和优秀率都取得了大幅度的提升。结论:将"翻转课堂"应用于"滴定液的配制"的实验教学中,明显提高了教学质量,取得了较为满意的教学效果。
- 陈素娥张文新李慧芳李文娥
- 关键词：实验教学
- 单扫描示波器测定头发中铬的含量被引量：1
- 2001年
- 目的 :测定头发中铬含量。方法 :采用单扫描示波极谱法。样品经消化处理后 ,在邻二氮菲———亚硝酸钠体系中测定铬离子的极谱催化波。结果 :波峰高度与铬离子浓度在 0 4ug/L～ 2 0ug/L范围内呈线性关系 ,方法回收率为10 7% ,相对标准偏差为 4 8%。结论 :本方法简便快速 。
- 李文娥
- 关键词：单扫描示波极谱法头发铬
- 示波极谱法测定人发中锌铁含量
- 1997年
- 微量元素的缺乏可引起多种疾病,人发样品具易采集、无痛性和易保存等特点,且头发的生长速度较慢 ,是一种反映体内微量元素慢性代谢变化的较好指标之一.采用示波极谱法测头发样品中锌铁含量.方法简便快速.
- 李文娥刘燕娥张竹香赵云慧
- 关键词：示波极谱法
- 示波极谱连续测定人发中微量铁、铜
- 1996年
- 在1.5%KOH—1.5% 乙二胺—0.5%三乙醇胺混合底液中,利用JP—1A型示波极谱仪连续测定人发中微量铜、铁的极谱特征,了解人发中铁、铜的含量,铁在0.5～20μg.10^(-1)、铜在0.5～100μg.10ml^-范围呈线性关系,精密度、准确度良好,结果满意.
- 张竹香李文娥刘燕娥董小平
- 关键词：头发铁铜
- 刍议成人高校分析化学实验教学的改革
- 1999年
- 分析化学是研究物质化学组成的分析方法及有关理论的学科,是农林、医学等许多成人高校一门必修基础课程。分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分,是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实验环节。1 目前分析化学实验教学的弊端 目前许多院校的分析化学主要是定量分析,分析化学实验主要是滴定分析。在实验中,学生在老师的严格要求下按规定操作进行,以达到一定的精密度和准确度为主要目标。
- 陈素娥秦玉明李文娥张苏琳
- 关键词：分析化学实验教学成人高校滴定分析甲基橙化学计量点化学理论
