李广超
- 作品数：14 被引量：89H指数：4
- 供职机构：广州市教育科学研究所更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字更多>>
- 艾伟:用调查与实验研究教育问题
- 2014年
- 艾伟（1890—1955），字险舟，湖北江陵沙市人，我国现代著名心理学家。1921年秋赴美留学，1925年获华哥伦比亚大学师范学院教育硕士、华盛顿大学哲学博士学位。同年归国后任东南大学心理学教授。1927年任中央大学教育系主任，
- 李广超
- 关键词：大学教育心理学家博士学位
- 第五届广佛肇教师校本行动研究暨第十届(2014)广州市校本研究与教师发展学术研讨会召开
- 2014年
- 2014年5月10日，“第五届广佛肇教师校本行动研究暨第十届（2014）广州市校本研究与教师发展学术研讨会”在广州市执信中学承志楼召开。由广州市教育科学研究所李柏宁书记主持会议。
- 李广超
- 关键词：校本行动研究教师发展校本研究
- 教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略被引量：57
- 2012年
- 高中英语写作教学是新课程高中英语教学的重要内容之一,目前高中英语写作教学还普遍存在着注重预设式的教学现象,导致写作教学低效甚至无效。要改变这种现状,必须实施有效的教学策略,而实践证明,教学创生视角下的高中英语写作教学策略能提高课堂写作教学的有效性。
- 李广超
- 关键词：高中英语有效性
- 体验型德育:个体道德发展的有效途径
- 2013年
- 我国中小学道德教育存在着不少问题,解决这些问题的有效途径是实施体验型德育。体验型德育实施途径包括角色体验和社会实践体验两种,前者包括自我角色体验和他人角色体验。角色体验和社会实践体验二者不可偏废,并要注意体验反思,即:体验课程的规范性、体验过程的有效性、体验评价的科学性和体验本身的适度性。
- 李广超曾钦泉
- 近代中国留日学生的译书活动(1896～1937)被引量：2
- 2008年
- 近代中国留日学生的译书活动体现出与以往不同的特点:在译书主体上,留日学生已经成为中国人独立译书的重要力量;在译书种类上,由偏重科技类书籍到偏重哲学社会科学类书籍;译书数量不断增加,质量不断提高。中国留日学生的译书活动,对近代中国政治、思想、文化、教育等方面发展产生了重要的影响。
- 李广超陈伟明
- 关键词：留日学生
- 高中英语写作教学中“无效创生”现象述析被引量：11
- 2011年
- 高中英语写作教学是高中英语新课程实施的重要内容。高中英语课堂教学存在着任务设计中的"无效创生"、任务实施中的"无效创生"和任务评价中的"无效创生"等现象。对这些现象进行述析,可为反思高中英语写作教学有效性问题提供独特的研究视角。
- 李广超
- 关键词：高中英语有效性
- 近代中国留学生传播西学的方式
- 2013年
- 近代中国留学生传播西学的方式多种多样,概括起来主要有:创建社团、发行杂志、翻译西书、躬身实践等。留学生传播西学对中国社会近代化产生重要影响,梳理他们传播西学的方式,对当今留学生开展中西文化交流提供了宝贵经验和有益借鉴。
- 李广超
- 关键词：留学生西学
- 百年留学长卷,承载厚重历史——《中国留学通史》评介
- 2013年
- 留学生作为中外文化交流的活的载体在中外文化交流中扮演着十分重要的角色,为中外文化交流作出了重要贡献。不管在过去任何历史时期,留学生都始终以其学贯中西的双重人格,担当着中国社会发展的历史重任,是社会变革和发展的生力军。
- 李广超
- 关键词：留学教育留学政策留学史通史
- 有效的写作教学:过程——结果教学法被引量：13
- 2012年
- 结果教学法和过程教学法是当今写作教学比较关注的两种方法,二者各有优缺,教师在实践中经常出现非此即彼的极端化选择应用。根据二者的特点优化组合而成的"过程——结果教学法",可以实现二者的优势互补,创造更有效的写作教学。
- 李广超
- 关键词：写作教学结果教学法过程教学法
- 服务学习与中学英语写作教学被引量：1
- 2012年
- 服务学习是美国中小学乃至高校的一种实践性的教育方式,主张把服务与课程学习相结合,以培养学生的社会责任感。中学英语写作课作为一门实践性较强的课程可以借鉴服务学习的理念,因地制宜把英语写作课作为一种常规的课程形式,整合课堂教学与社区服务活动,从课堂向课外延伸,创新课外写作教学模式,并注重服务反思。
- 李广超
- 关键词：中学英语写作教学
