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武汉市硚口区847例学龄前儿童视力状况调查分析被引量：4: 2007年; 目的:了解学龄前儿童的视力状况,探讨不同年龄正常视力范围及影响学龄前儿童视力的危险因素。方法:采用随机整群抽样的方法对武汉市硚口区学龄前儿童847例进行视力、动态屈光和斜视检查,并对儿童家长采取问卷方式调查儿童视力相关影响因素以及家长掌握视觉保健知识的程度。结果:武汉市硚口区学龄前儿童<3.5岁的平均视力在0.3-0.5;3.5-5岁为0.3-0.6;5-6岁0.4-0.7;>6岁为0.5-0.8。从统计学角度未发现影响学龄前儿童视力的危险因素;家长问卷调查显示只有16.6%学龄前儿童检查过视力;家长对近视知识的了解程度远强于对弱视知识的了解(P<0.01)。结论:弱视的康复依赖于有效的筛查工作,且需统一标准;儿童视力问题不容忽视,除加大医疗方面的投入,还应加强宣传工作,提高卫生保健人员和社会群体在眼保健方面的知识水平。; 陈雯李少华汪岭陆云霞; 关键词：流行病学影响因素

在眼科临床实习教学中开展预防战略思想的社会实践活动探讨被引量：1: 2007年; 目的加强非预防医学专业学生在眼科临床实习中的预防医学知识学习和主动宣传预防保健知识的意识与责任。方法在华中科技大学同济医学院附属第一临床学院2003级五年制临床医学专业120名学生中随机选取72人作为实验组参加在眼科临床实习中开展的一项主题为“关注儿童视力，防治弱视”的社会实践活动，未参加社会实践活动的学生作为对照组。社会实践活动的调查表由参加的学生自己设计，教师修订，在教师指导下学生自己统计分析数据。活动结束后教师对全体学生进行问卷调查。结果问卷调查结果显示学生对在临床实习教学中是否开展社会实践活动所持的态度与学生是否参加过社会实践活动有相关性（r=0．322，P〈0．01）。其中实验组90．3％的学生赞成在临床实习教学中开展社会实践活动，2．8％的学生反对，6．9％的学生持中立态度。对照组中持赞成态度的仅占39．6％，有16．7％的学生反对，43．7％的学生持中立态度，两组之间有显著性差异（χ^2=35．246，P〈0．01）。结论在眼科学临床实习教学中开展带有预防战略思想的社会实践活动，可以增强学生预防疾病的观念，同时还可以加强学生社会实践能力、科研能力、道德品质和整体素质的培养。; 陈雯彭义香李少华张明昌郑军; 关键词：临床实习教学预防医学教育社会实践

“三明治”教学方法在眼科学临床教学中的应用被引量：39: 2009年; 目的探索“三明治”教学方法在眼科学临床教学中应用的可行性。方法在华中科技大学同济医学院附属协和医院2003级五年制临床医学专业120名学生的眼科学临床教学阶段，随机选取60名学生作为实验组，实施“三明治”教学方法；60名学生作为对照组，实施传统教学方法。学生以作业形式记录学习体会，并于教学结束后接受问卷调查。教师盲法对两组学生进行理论考试和操作考试。结果实验组学生平均理论考试成绩为41.950±4.533分，操作考试成绩为39.200±0.988分，均高于对照组学生的38.025±6.752分和36.225±6.929分，P〈0.01，差异均具有统计学意义。问卷调查结果显示，有75.0％的学生对“三明治”教学方法感到适应，有25.0％的学生能够逐渐适应，没有学生表示不适应；有93.3％的学生认为“三明治”教学方法可以提高学习兴趣和积极性；有90.0％的学生认为“三明治”教学方法对理论与实践的结合有所帮助；有95.0％的学生赞同推广“三明治”教学方法。结论在眼科学临床教学中应用“三明治”教学方法是可行的。; 陈雯彭义香黄渝侃李少华姜发纲; 关键词：眼科教学

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李少华

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