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李宗山

作品数:28 被引量:69H指数:3
供职机构:郑州师范学院更多>>
发文基金:河南省哲学社会科学规划项目河南省软科学研究计划河南省政府决策研究招标课题更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

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机构

  • 26篇郑州师范学院

作者

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传媒

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年份

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  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 7篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
微课在城区学校体育教学中的应用分析——以郑州市为例
<正>随着信息化不断发展,传统教育越来越不适应时代的发展,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,旨在加快教育信息化建设,以实现优质教育资源共享,用来解决教育不均衡等问题。经济发展的不平衡,使优质...
李宗山
河南省农村学校体育课程优势资源的开发利用被引量:1
2013年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:义务教育要注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。河南省是人口大省,又是教育大省,农村学校所占比例很大。研究农村学校体育资源利用与开发的现状,旨在发现农村学校体育课程资源的优势,推动农村学校体育健康、和谐地发展。
李宗山
关键词:农村学校体育资源利用学校体育课程优势资源激发学习兴趣体育课程资源
瑜伽在小学体育中的应用
2013年
为了探讨瑜伽练习对小学生的作用,本研究从小学三年级随机抽取学生四个班,共327人(年龄为9-10岁),分为对照组(2个班)进行正常的学习和生活,而实验组(2个班)则进行为期6个月的瑜伽练习,同时要求把所学到的瑜伽健身法带入家庭,形成教学互动。结果显示:瑜伽形体练习不但可以增加小学生的心肺功能,改善学生的柔韧性,有效缓解各种不同程度的紧张与压力,更为重要的是扩大了课堂的外延,不仅达到终身受益的教育目的,而且获得了良好的社会效益。
李宗山
关键词:瑜伽小学生家庭
河南高校体育专业教学能力培养策略研究
2014年
运用文献法、调查法对河南省高校体育教育专业学生教学能力培养过程进行分析,找出了影响教育能力的原因,提出了培养体育教育专业学生教学能力的高校与中小学联合培养机制,增设和体育与健康教学有关课程,增强培养学生教学能力的微格训练课程,提高其教学操作能力,重视学科课程,构建"以发展学生教学能力为中心"的课堂教学模式等策略。
李宗山
关键词:体育教育教学能力
农村学校“阳光体育”救济制度的研究进展
2012年
为了引入"阳光体育"救济制度确保农村学校阳光体育活动正常开展。结合农村学校"阳光体育"救济制度的内涵,在分析现阶段农村学校"阳光体育"活动现状的基础上,提出农村学校"阳光体育"救济制度的必要性,以及其遵循的基本原则,以期进一步完善农村学校"阳光体育"救济制度,为中国阳光体育蓬勃发展提供有益的参考。
李宗山
关键词:阳光体育救济制度
河南省农村职业学校体育教学资源现状及开发利用的对策研究
2013年
本文采用文献法、访谈法、观察法等研究方法,对河南省农村职业学校体育课程资源的开发利用的现状进行调查分析,探讨了河南省农村职业学校体育教学资源开发利用的对策。
李宗山
关键词:农村体育教学
春秋战国时期“士”阶层对竞技体育的影响被引量:3
2015年
运用文献法和逻辑分析法,就春秋战国时期迅速崛起的"士"阶层对中国古代竞技体育发展的影响进行分析。研究认为,"士"阶层作为社会精英群体,已经具备了促进竞技体育发展的因素——自由身份、平等意识、尚武精神。但中国古代的竞技体育并没有像古希腊那样发展壮大,一定程度上与"士"阶层的"工具化"和"精英品格的丧失"有关。从秦汉君主专制以来,"士"阶层逐渐消失在政府官僚之中,社会氛围和条件越来越不适合竞技体育的发展,古代竞技体育只能停留在贵族官僚们的娱乐游戏阶段。
李宗山
关键词:竞技体育尚武
浅论师范院校开展瑜伽教学的路径
2014年
本文采用文献法、考察法对瑜伽运动在师范院校开展进行研究,分析总结了瑜伽运动的特点及瑜伽对人体的作用,提出了在师范院校开展瑜伽教学的路径。
李宗山
关键词:师范院校瑜伽教学
陈家沟乡村武术旅游分析被引量:3
2014年
采用实地考察法等对焦作陈家沟太极故里的武术旅游进行调查分析。从体验经济的视角出发,找出陈家沟乡村武术旅游存在的问题,分析陈家沟乡村武术旅游的优势和劣势,并对乡村武术旅游开发的策略进行探讨。
李宗山
关键词:体育经济太极拳
在阳光体育背景下开展体育教学改革的研究——郑州市中小学体育教学改革的探索被引量:2
2011年
本文通过实验法对中小学体育教学进行对比研究,并在进行体育教学改革时建立体育学科指导组,得出体育学科指导组能促使体育教师业务能力健康成长,菜单式服务能激发学生自主运动的热情,阳光体育联合器能提升学生主动运动兴趣,关注学生的个性化发展能够帮助学生走向阳光,并对中小学开展阳光体育教学改革提出自己的见解。
李宗山
关键词:阳光体育教学
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