李咏云
- 作品数：15 被引量：14H指数：2
- 供职机构：广西幼儿师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 孟勇及其声乐作品特色探析
- 2014年
- 通过对孟勇声乐作品的研究分析,从吸收民歌精华、湖南地域风格、深入民间生活三方面对孟勇民族声乐作品进行分析,在总结前人研究结果的基础上,结合演唱经验,分析孟勇声乐作品的独特性。
- 李咏云
- 关键词：声乐作品
- 情景模拟教学法与学生实践能力的探究——以幼教声乐课程为例被引量：2
- 2018年
- 本文以幼教声乐课程为例,结合幼教行业人才需求趋势,注重培养学生实践能力,提升教学技能,将情景模拟教学方法运用在开展幼教音乐教育活动中,探索这种方法在提升学生实践能力方面的有效途径。
- 李咏云
- 关键词：情景模拟教学法声乐课程
- 幼教声乐教学中情景模拟教学的应用被引量：1
- 2016年
- 本文针对幼教声乐教学现状,分析幼教声乐教学中情景模拟教学的应用优势,并提出幼教声乐教学中情景模拟教学应用的具体措施。
- 李咏云
- 关键词：幼教声乐教学情景模拟教学
- 中职学校开展戏曲文化建设的现状调查研究
- 2017年
- 本文从老师和学生参与戏曲的意识、参与情况以及评价等方面对广西3所中职学校开展戏曲文化建设的状况进行分析研究,提出多宣传地方戏曲文化,组织戏曲教学活动,举办戏曲知识讲座,把戏曲教学纳入教学常规;创新教师教学模式,强化实践环节;加强对教师的专业培训,让教师学习专业的戏曲方法;学校加大投入,配备戏曲相关的配件、实训室等措施,以此加强中职学校文化艺术建设,推动广西民族地区文化艺术的发展。
- 李咏云
- 学前教育《声乐》课程与幼儿教师专业能力提升的调查研究
- 2019年
- 文章采用问卷法,以我校五年制大专学生为调研对象。调研结果表明:影响幼儿教师教学质量决定因素的能力提升问题是困扰幼教《声乐》课程的突出问题。具体表现为:教学模式及教学方法老套、缺乏声乐课学习兴趣、对音乐活动的概念和特征模糊、音乐活动涉及类型很少。针对上述问题,结合调研对象提出的意见,提出政策性对策。
- 李咏云
- 关键词：声乐
- “以赛促学”在高职高专声乐教学中的应用
- 2017年
- 本文提出在高职高专声乐教学中,技能竞赛是促进教学发展的一个新途径,将'以赛促学'应用到高职高专声乐教学中,能够带动学生的学习积极性,提高学生自主实践的能力,培养学生的专业技能与综合能力。
- 李咏云
- 关键词：声乐教学高职
- 如何把握歌曲主题
- 2012年
- "主题"是一首歌曲的灵魂,不论是词曲写作还是演唱,都围绕"主题"展开。把握歌曲主题,需了解作者生平,写作背景,歌曲中的音乐语言,歌词的字面意思和引申含义。
- 李咏云
- 关键词：作者生平写作背景音乐语言
- 广西本土戏曲艺术在职业院校中的传播——以壮族彩调为例
- 2018年
- 本文阐述广西本土戏曲—— 壮族彩调的特点,对广西壮族彩调传播的现状以及广西壮族彩调在职业院校中的传播现状进行分析,提出广西壮族彩调在职业院校中的传播策略融入课堂、教学并用,改变模式、创新课堂,全面提升、注重实践.
- 李咏云
- 关键词：彩调
- 奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用研究被引量：1
- 2019年
- 本文论述奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用,从教育目标、教学组织特色、教育内容三方面分析奥尔夫教育思想与学前专业音乐教育的适配性,提出充分发挥学生的主动性、提升教学内容的综合性、明晰音乐教育的评价侧重点等奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用策略,以及学前专业音乐教育应该遵循相应的教学大纲并采用适当的教材、不同的音乐课程探索不同的教学方法、关注幼儿教师音乐素养的特殊性等注意事项。
- 管钰嫦李咏云
- 基于“以赛促学、以赛促教”的学前教育专业声乐课程幼儿歌曲演唱教学探析被引量：1
- 2019年
- 本文阐述全国职业院校技能大赛(高职组)学前教育专业教育技能赛项情况,总结广西幼儿师范高等专科学校参加2019年比赛取得的经验:打好基础、扎实功底,尊重作品、演唱细致,结合表演、丰富演唱;提出幼儿歌曲演唱教学的改进措施:注重学生演唱基础、调整演唱习惯,训练学生幼儿歌曲演唱的完整性,提高学生音乐素养,弹唱、表演唱相互融合,歌曲演唱儿童化。
- 李咏云
- 关键词：学前教育专业音乐素养
