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李双晶

作品数:12 被引量:12H指数:2
供职机构:黑龙江司法警官职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术理学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇课程
  • 2篇网络
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生就业
  • 1篇学法
  • 1篇学生就业
  • 1篇液相
  • 1篇液相色谱
  • 1篇院校
  • 1篇院校毕业生
  • 1篇政教
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  • 1篇职业院校毕业...
  • 1篇色谱
  • 1篇思政
  • 1篇思政教学
  • 1篇农牧
  • 1篇农牧业
  • 1篇驱动教学

机构

  • 6篇黑龙江司法警...
  • 3篇东北农业大学
  • 2篇牡丹江医学院
  • 2篇黑龙江科技大...

作者

  • 10篇李双晶
  • 2篇李淼晶
  • 1篇曹艳丽
  • 1篇邓雪明
  • 1篇崔新宇
  • 1篇高金霞
  • 1篇李志刚
  • 1篇王军
  • 1篇杨思宁

传媒

  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇光谱实验室
  • 1篇职业技术
  • 1篇全国商情
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇俪人(教师)
  • 1篇创新教育研究
  • 1篇大学(思政教...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于QFD理论的职业院校专业课程教学改进设计研究
2023年
本文将质量功能部署(QFD)理论应用到职业院校专业课程教学中,构建了QFD课堂教学改进模型。以《司法信息网络安全实务》课程为例,通过多渠道获取课程需求,开展课程需求分析,构建“教学质量改进”质量屋,“教学方案设计”质量屋,最终形成“改进措施实施”质量屋。创新性地将沟通管理理论和行为科学理论应用到专业课程教学之中。通过质量功能部署(QFD)理论的应用,大大提升了学生的《司法信息网络安全实务》课程学习兴趣,取得了良好的教学效果。
李双晶
关键词:课程教学教学改进
司法信息技术专业教学课程体系构建研究
2016年
自开展司法信息化建设以来,我国司法信息化建设取得了突破性进展,其中绝大多数的司法机关建立了视频监控系统、门禁系统、信息化办公等.司法信息技术专业主要面向司法系统,培养政治素质合格、品德良好、团队意识和创新精神较强、具有丰富司法信息技术专业知识,在公安、监狱、劳教、司法行政机关、法律服务、行政执法、企业等单位的信息技术部门从事计算机与网络技术和安全防范技术方面的技术与管理人才.
李双晶李志刚邓雪明
关键词:课程体系
行动导向教学理论在计算机类课程教学中的应用被引量:5
2010年
长期以来教师是课堂的主宰者、学生是服从者,教与学由共同体变为单一体,严重摧毁了学生的主动性、自主性和创造性。针对传统的教学方法中存在的以教为中心的状况,本文提出在计算机教学类课程教学中采用行动导向教学模式,结合项目驱动教学法和作品超市教学法,在"html语言"课程教学中取得了较好的教学效果。
李双晶李淼晶王军
关键词:项目驱动教学法
职业院校毕业生如何利用网络获取和筛选就业信息
2012年
近年来,大学生就业难问题凸显,就业难是否意味着"人才过量"?本人认为,答案是否定的,在人才缺乏的今天,造成就业压力的现状原因是很复杂的,但是大学生就业信息的不对称是就业"瓶颈"之一。
李双晶杨思宁
关键词:职业院校大学生就业职业院校毕业生就业就业信息
引导主体——互动式课型的研究被引量:3
2008年
随着时代的发展,以培养创新能力和实践能力为重点的素质教育已成为我国教育发展的主题。高职院校培养的人才素质如何,关系到国家政治和经济等各方面的发展。所以,越来越多的人在研究如何提高教学质量,尝试教学中采用新的课型授课,如案例型、参与型、辩论型、咨询型、引导型等,以此来推动教学质量的提高。"引导主体——互动式课型"是指,在授课中,教师采用引导为主线,引导学生以正确的思维方式,衔接旧知识,接受新知识,从而改变以往的师生的课堂角色地位,让学生以主体的角色在课堂上,与教师进行互动式交流与探讨。引导主体——互动式课型是在以人为本的教育理念指导下,以引导为方式,以互动为核心,以提高教学质量为目的,进行"引导主体-互动式"课型研究,宗旨意在更有效的利用课堂,培养学生的能力,更好的服务于社会。本论文以黑龙江省课题:"引导主体——互动式课型研究与实验"研究为背景,采用了调研法,实验比较法,统计法等,对引导主体——互动式课型进行研究。主要阐述在计算机专业教学工作中运用该课型,对该课型进行试验与研究的具体内容、步骤、具体措施。本课题的研究成果具有很大的应用价值。
李双晶
关键词:互动式课型
辛硫磷分子印迹聚合物的合成
2013年
以辛硫磷为模板分子,丙烯酰胺为功能单体,乙二醇二甲基丙烯酸酯为交联剂,偶氮二异丁腈为引发剂,在甲醇溶液中制备了辛硫磷分子印迹聚合物。该聚合物对模板分子具有良好的选择性,用作液相色谱固定相,很好地分离了模板分子及其结构类似物,结果令人满意。
崔新宇李淼晶高金霞曹艳丽李双晶
关键词:分子印迹辛硫磷高效液相色谱
司法信息网络安全课程思政教学设计探索
2023年
专业课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。文章提出了司法信息网络安全课程思政教学设计的思路和方案。文中的教学设计与实施以习近平总书记提出的“没有网络安全就没有国家安全”为切入点,通过几起重大的信息技术相关事件,将课程思政元素引入教学进行实践。帮助学生明确国家安全责任感和使命感,树立主人翁意识;教导学生学会运用科学的思维方法动态地、全面解决网络安全问题;树立正确的科学伦理观,勇于成为互联网的捍卫者。最后文章指出,作为专业教师,如何激活提升专业课程思政能力,最终实现立德树人的根本任务是教学过程中需要时刻思考的问题。
李双晶
关键词:教学设计
猪肉供需平衡调控模型及其应用研究——以黑龙江省为例
生猪产业的健康发展关系到食品安全、社会稳定以及国民经济的协调发展。然而,目前中国养猪业的发展面临着疫病风险、养殖环境污染风险、可追溯食品安全风险以及产业波动等风险,其中,生猪产业波动以及调控已经被明确列入我国养猪业面临的...
李双晶
关键词:猪肉
阿根廷农牧业发达的原因及其对我国的启示被引量:1
2012年
本文分析了阿根廷农牧业发达的原因,并提出可以借鉴给我国农牧业发展的启示。本文提出发挥农民的主体性是解决我国"三农"问题的关键,只有增强农民的主体性才能够让农民有意识、有能力地从事农业生产活动,使我国"三农"问题进入到良性循环状态。
李双晶
关键词:农牧业主体性
翻转课堂教学模式在高校教改中的实验研究被引量:1
2015年
随着我国教学的不断改革,翻转课堂这种全新的教学模式在我国应运而生,这也给传统的教学模式带来了不小的冲击和挑战.虽然这种全新的教学模式能够不断优化课堂的教学效果,不断创新师生在学习过程中的体验,达到促进传授知识的目的,为丰富学生思维,提高学生创造力具有非常大的帮助.但是这种全新的教学模式尤其对于高校来说,并不适用所有的学科和知识点,如何更好的利用翻转课堂教学模式成为本文研究的重点.本文首先了解翻转课堂的教学模式在高校教学中的可行性,并分析这种教学模式存在的问题和实施的困难,并通过这些困难和存在的问题提出有效的解决措施和应用策略,以实现在高校中更好的教学效果.
李双晶
关键词:课堂教学模式
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