朱璐兰
- 作品数：15 被引量：66H指数：5
- 供职机构：南华大学更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- NICU住院患儿入出院时亲属的心理状况及健康教育需求的调查被引量：5
- 2005年
- 目的了解NICU(Neonatalintensivecareunit)住院患儿亲属的心理健康状况及健康教育需求。方法采用症状自评量表(SCL-90)及自制问卷在患儿入院后的1-2天和出院前1天或出院当天进行调查,同时对健康儿童亲属志愿者进行调查。结果症状自评量(SCL-90)得分、健康教育方法健康教育方式及对健康教育知识的需求,实验组与对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论NICU住院患儿亲属的心理健康状况水平明显低于对照组,其健康教育需求具有危机状况下的特殊性。
- 朱璐兰栗明范献珍文衡萍
- 关键词：患儿亲属健康教育
- 新生儿乙状结肠造口术后并发症的护理体会被引量：2
- 2012年
- 目的总结新生儿乙状结肠造口术并发症的护理措施。方法总结2002～2010年102例乙状结肠造口术后有并发症患者33例的护理措施,包括加强对造口周围炎、造口狭窄、造口结肠旁疝、造口出血、造口肠管回缩、造口肠管脱垂、造口肠管坏死的有针对性的护理。结果 102例患者中发生与造口有关的并发症33例,并发症发生率为32.4%,包括造口周围炎12例、造口狭窄10例、造口结肠旁疝4例、造口出血3例、造口肠管回缩2例、造口肠管脱垂1例、造口肠管坏死1例。33例发生并发症患者经精心护理均痊愈。结论加强护理是治疗新生儿乙状结肠造口术后并发症取得令人满意疗效的重要环节。
- 文衡萍朱璐兰
- 关键词：新生儿乙状结肠造口术并发症护理
- NICU新生儿喂养后采集足跟血最佳时机研究被引量：3
- 2005年
- 目的探讨NICU新生儿喂养后采集足跟血的最佳时机。方法对203例NICU新生儿依据采血距末次喂养后时间的不同分为4组,即:末次喂养后￣0.5h组;0.5￣1h组;1￣1.5h组;1.5￣2h组;比较各组在不同时间段采血的难易程度。结果末次喂养后￣0.5h组优良率88.0%,0.5￣1h组优良率62.7%,1￣1.5h组优良率48.9%,1.5￣2h组优良率45.3%,末次喂养后￣0.5h组优良率最高,与其他组之间的优良率差异有统计学意义(P<0.01),其他3组相互之间的优良率差异没有统计学意义(P>0.05)。结论末次喂养后采血时间不同对采血的难易程度有很大的影响,采血距末次喂养后时间≤0.5h为最佳采血时间。
- 朱璐兰文衡萍范献珍栗明
- 关键词：新生儿足跟血血样采集
- 急诊小儿静脉输液室静脉穿刺与输液相关护理体会被引量：8
- 2012年
- 目的探讨急诊小儿静脉输液室静脉穿刺与输液相关护理操作及护理要点。方法通过对本院急诊小儿静脉输液室在成立2年来的1 245例患儿静脉穿刺输液相关的操作和护理进行总结,分析小儿静脉穿刺中存在的难点,并提出管理对策。结果本组1 245例患儿静脉1次穿刺成功1 213例(97.43%),提高了科室护士的整体穿刺水平和自信心;提高了小儿静脉穿刺配合度和工作效率。结论注意技能培养,加强临床护理,能有效提高小儿静脉穿刺成功率,有效地提高护理质量。
- 朱璐兰
- 关键词：小儿静脉穿刺输液护理
- 小儿哮喘健康教育的临床应用体会被引量：1
- 2012年
- 总结128例支气管哮喘患儿健康教育的临床应用体会,通过提高家长及患儿对哮喘的认识,增强自我保健意识,积极配合治疗,有利于减少哮喘发作,减轻痛苦,达到长期稳定控制哮喘发作及提高患儿生命质量。
- 文衡萍朱璐兰
- 关键词：哮喘患儿健康教育
- 握拳式与握手式在小儿手背静脉穿刺的应用效果比较被引量：1
- 2013年
- 目的比较握拳式与握手式在小儿手背静脉穿刺的应用效果。方法将1 213例患儿分为握拳式和握手式两组实施手背静脉穿刺,分析比较两组的1次性穿刺成功率。结果握手式静脉穿刺组1次性穿刺成功率高于握拳式静脉穿刺组(P<0.05)。结论握手式静脉穿刺可有效提高1次性穿刺成功率,是手背静脉穿刺时值得推行的一种方法。
- 朱璐兰
- 关键词：握拳法静脉穿刺
- 抚触合并非营养性吸吮对低体重早产儿生理性黄疸的影响被引量：3
- 2007年
- 目的探讨抚触合并非营养性吸吮对低体重早产儿生理性黄疸的影响。方法将160例低体重早产儿根据不同护理方式分为4组,每组40例:单独胃管喂养(A组);胃管喂养合并非营养性吸吮(B组);胃管喂养合并抚触(C组);胃管喂养合并非营养性吸吮和抚触(D组),计算平均日排便次数、平均日排便量、胎粪排尽时间、黄疸持续时间、经皮胆红素(TCB)动态变化情况。结果D组患儿的胎粪排尽时间、黄疸持续时间和TCB均小于其他各组,D组与A组比较差异有统计学意义(P<0.05);平均日排便次数、平均日排便量D组多于其他各组,D组与A组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论非营养性吸吮和抚触可促进低体重早产儿胃肠道发育,减轻生理性黄疸程度。
- 邓爱辉朱璐兰刘凤玲冯伟文衡萍范献珍栗明张树友
- 关键词：低体重早产儿非营养性吸吮抚触黄疸
- 按时镇痛护理模式在创伤围手术期的镇痛效果评价被引量：3
- 2015年
- 目的比较按需镇痛与护理主导疼痛评估的个性化按时镇痛在创伤围术期的临床应用效果。方法将行创伤后手术患者185例,随机分成2组:A组为按需镇痛组(n=92),B组为护理主导定时疼痛评估后的个性化按时镇痛组(n=93),分别记录两组患者围手术期疼痛视觉模拟标尺法评分(VAS),睡眠评分,患者出院时对治疗过程镇痛效果的满意度调查。结果术前两组(A组)疼痛VAS评分差异无统计学意义(P>0.05)。术后各阶段按时镇痛组疼痛评分明显低于按需镇痛组(P<0.05);术后各阶段按时镇痛组患者的睡眠评分明显优于按需镇痛组(P<0.05);患者出院时对治疗过程镇痛效果的满意度调查按时镇痛组满意度评分明显好于按需镇痛组(P<0.05)。结论按时镇痛效果明显优于按需镇痛。按时镇痛能够提高术后镇痛效果,改善患者睡眠,提高其住院满意度。
- 朱璐兰刘文和
- 关键词：镇痛护理围手术期
- 多维度教学法对儿科护生临床实习效果的影响被引量：5
- 2017年
- [目的]观察在儿科临床护理应用多维度教学法的效果。[方法]将122名实习护生随机分为对照组和观察组,对照组采用常规教学法,观察组采用多维度教学法,实习结束时对两组护生进行理论与操作考核,并自行设计问卷,对两组护生综合素质能力进行评价。[结果]观察组护生理论、操作及总成绩均优于对照组(P<0.05);观察组护生分析问题能力、解决问题能力、临床逻辑思维能力等综合素质优于对照组。[结论]多维度教学法应用于儿科临床实习中,可提高护生的综合素质能力。
- 朱璐兰尹心红范献珍陈芬王灵
- 关键词：儿科护生
- 多维度教学模式在临床儿科护理教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的探讨多维度教学模式在临床儿科护理教学中的应用效果,以提高护生的综合素质与能力。方法将2014~2015年我院122名实习护生学员随机分为两组。对照组60人,采用常规教学模式;实验组62人,采用多维度实习教学模式进行护理临床教学。实习结束时对两组学员理论知识、实验操作和综合素质等进行分析与评价,均采用百分制考核。结果实习结束后实验组理论平均得分为（65.79±3.81）分,操作平均得分为（25.63±1.91）分,总分平均得分为（90.58±4.74）分;对照组理论平均得分为（52.93±5.76）分,操作平均得分为（14.45±4.82）分,总分平均得分为（76.35±5.16）分;实验组学员理论平均得分、操作平均得分及总分均较对照组高（P〈0.05）。两组学员综合素质与能力问卷调查结果显示实验组在沟通能力、工作主动性、灵活性、理论联系实际、遵守操作规程及总分成绩均高于对照组（P〈0.05）。结论多维度临床儿科护理教学模式能有效提高护生的综合素质与能力。
- 朱璐兰范献珍陈芬王灵尹心红
- 关键词：多维度教学模式临床教学护生
