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朱晓辉

作品数:14 被引量:17H指数:2
供职机构:唐山工业职业技术学院更多>>
相关领域:化学工程文化科学一般工业技术轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 9篇化学工程
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇经济管理
  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 6篇骨瓷
  • 5篇泥料
  • 2篇生产工艺
  • 2篇数学
  • 2篇气孔率
  • 2篇注浆泥料
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇高职数学
  • 2篇骨质瓷
  • 2篇高档
  • 2篇高档产品
  • 1篇针孔
  • 1篇针孔缺陷
  • 1篇数学教学
  • 1篇陶瓷
  • 1篇陶瓷材料
  • 1篇坯体
  • 1篇温度
  • 1篇显气孔率

机构

  • 12篇唐山工业职业...

作者

  • 12篇朱晓辉
  • 2篇夏君旨
  • 1篇常立成

传媒

  • 4篇陶瓷
  • 1篇硅酸盐通报
  • 1篇山东陶瓷
  • 1篇中国陶瓷
  • 1篇江苏陶瓷
  • 1篇现代技术陶瓷
  • 1篇陶瓷科学与艺...
  • 1篇新晋商
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 10篇2006
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
二氧化硅基波导薄膜的制备方法被引量:1
2006年
本文总结了目前制备二氧化硅基波导薄膜的各种制备工艺,包括广泛采用的等离子增强化学气相沉积法(PECVD)和火焰水解法(FHD)以及低压化学气相沉积法、溅射法、离子交换法、离子注入法和溶胶—凝胶法等制备方法,并对各种工艺的原理、特点和应用现状进行了详细的介绍。
朱晓辉夏君旨
降低骨瓷“烧泡”缺陷的实验被引量:3
2006年
通过对烧泡缺陷产生原因的分析,以骨瓷坯体的显气孔率和石英粗颗粒(>61μm)含量进行筛分及试烧为主要途径,研究烧泡缺陷与石英粗颗粒(>61μm)含量及显气孔率大小的关系,并结合生产实际提出减少烧泡缺陷的有效途径。
朱晓辉
关键词:骨瓷坯体显气孔率
减少骨瓷斑点缺陷的研究被引量:1
2006年
通过对斑点缺陷产生原因的分析,以骨瓷泥料中粗颗粒(>61μm)进行筛分及试烧为主要途径,研究斑点缺陷与筛余物数量及大小的关系,并结合生产实际指出了减少斑点缺陷的有效途径。
朱晓辉
关键词:骨瓷泥料
减少骨瓷斑点缺陷的实验
2006年
通过对斑点缺陷产生原因的分析,以骨瓷泥料中粗颗粒(>61μm)进行筛分及试烧为主要途径,研究斑点缺陷与筛余物数量及大小的关系,并结合生产实际提出减少斑点缺陷的有效途径。
朱晓辉
关键词:骨瓷泥料
浅谈骨瓷注浆泥料的配方被引量:1
2006年
朱晓辉
关键词:注浆泥料骨瓷生产工艺高档产品骨质瓷
二氧化硅基波导薄膜的制备方法综述被引量:2
2006年
总结了目前制备二氧化硅基波导薄膜的各种制备工艺,包括广泛采用的等离子增强化学气相沉积法(PECVD)、火焰水解法(FHD)、低压化学气相沉积法、溅射法、离子交换法、离子注入法和溶胶-凝胶法等制备方法,并对各种工艺的原理、特点和应用现状进行了详细的介绍。
朱晓辉
关于高职数学教学中“翻转课堂”教学模式的应用分析
2019年
基于高等数学课堂教学改革的压力,数学教师要主动适应新形势下高职数学教育教学改革的潮流。翻转课堂是一种全新的教学组织模式,打破了传统教学模式中由教师进行课堂讲授、学生练习的单一方式,学生先是自主完成知识的学习,进而在课堂上与教师进行互动交流,包括答疑解惑、知识的运用等,使知识得到内化,有效地提高了教学实效。本文通过对翻转课堂教学模式的涵义、要素和特征进行分析,探究了翻转课堂教学模式在高职数学教学中的实践应用。
朱晓辉
关键词:高职数学教学教学模式
从材料科学的发展谈陶瓷的发展前景被引量:9
2006年
材料是人类生存和生活必不可少的部分,是推动生产力发展的最活跃的因素,陶瓷材料作为材料科学的重要分支,在社会发展进程中越来越显示出其不可替代的作用。通过总结材料科学的发展历史和陶瓷材料的发展过程,指出了陶瓷工业的近期发展方向,展望了陶瓷工业的发展前景。
朱晓辉夏君旨
关键词:陶瓷材料
浅谈骨质瓷注浆泥料的配方被引量:1
2006年
朱晓辉
关键词:注浆泥料骨质瓷生产工艺高档产品花色品种
基于高职数学分层教学的实验研究
2018年
在社会经济的发展中,国家对人才的需求量在不断增加,我国教育事业得到了快速发展,高校普遍实行扩招,为社会培养更多的实用性人才。在高职数学教学过程中,教师应该深入研究高职数学分层教学,建立系统的高职数学教学模式。基于此,文章阐述了高职数学分层教学的重要性,分析了高职数学分层教学现状,研究了高职数学分层教学的优化措施。
常立成朱晓辉
关键词:高职数学分层教学
共2页<12>
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