方蓉
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：上海师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 数字时代背景下联合国儿基会推进弱势儿童教育的实践——以“连接我的学校”项目为例被引量：3
- 2019年
- 2017年12月联合国儿童基金会发布《2017年世界儿童状况——数字时代的儿童》,关注数字时代背景下弱势儿童教育问题。儿基会在喀麦隆北部偏远地区积极开展“连接我的学校”项目,取得了较好成效。儿基会在偏远地区利用数字技术推进弱势儿童教育的实践,能够我国带来一些启示:为偏远地区的弱势儿童提供公平的数字渠道、建立教授偏远地区弱势儿童使用数字技术的培训系统、注重保护弱势儿童的数字安全。
- 方蓉孔令帅
- 英国国际学校开发国际化课程的理念和实践——以英国在阿联酋开发和实施的MA教育项目为例被引量：1
- 2019年
- 本文以英国在阿联酋的一所国际学校开发和实施的MA教育项目为例,介绍英国国际学校的国际化课程的目标、内容、以及评价方式,希望对我国国际化课程的设置带来一些启示。课程的设计和实施要关注到跨文化背景;构建灵活、可调整的课程模式;课程设计以学生的发展需求为本。
- 方蓉
- 关键词：高等教育国际化课程
- 我国学前儿童发展状况评价:问题与建议——基于英国EYFS的经验和启示被引量：2
- 2019年
- 完善我国学前儿童发展状况评价,对提高学前教育质量、促进儿童的早期发展以及幼小衔接等方面都有着深刻的影响。但是,当前我国学前儿童发展状况评价还存在着一些亟待解决的问题:评价过程中缺乏一定的专业评价框架,教师实施评价的专业性不够,家长和社会的参与度不高,评价后没有充分利用评价结果。英国EYFS作为评价英国所有幼儿园的国家级课程标准,在幼儿评价框架的建立、评价实施的专业性、家长和社会的参与度以及评价结果的运用方面做得较好。英国EYFS经验可以为我国学前儿童发展状况评价提出以下建议:建立清晰明确的专业评价框架,提高教师评价的专业性,提高家长和社会在评价过程中的参与度,明确评价结果的运用。
- 孔令帅方蓉
- 关键词：学前教育
- 公私立学校分开督导——英国教育督导的经验与启示
- 2019年
- 教育督导制度是我国基本教育制度之一。当前我国在对学校进行督导的时候对公私立学校的差异有所忽视,存在对公立和私立(民办)学校没有分开督导的问题。相比而言,英国的教育督导制度在这方面做得较好,公立学校和私立学校分别由不同的部门负责,而且不同督导部门都有自己的工作手册。这可以为我国公私立学校分开督导提供一些启示:公立和私立学校的督导应由不同部门负责;教育行政部门(督导室)应制定工作手册;重视对公立和私立学校督学的选拔和培训。
- 孔令帅方蓉
- 关键词：教育督导
- 英国基础教育海外学校评估体系研究被引量：3
- 2020年
- 在全球化背景下,越来越多的国家选择基础教育海外建校的方式向外输出自己的文化和教育。英国基础教育海外学校在数量和质量上所拥有的较大优势离不开其较为完善的海外学校评估体系,具体体现在重视对督导机构的安排和审核、实施细致全面的学校评估标准、较为关注海外学校教师的招聘和培训等方面。以2019年国际学校奖中取得优异成绩的英国吉隆坡国际学校为例,深入分析其具体评估过程和标准以了解英国基础教育海外学校的评估特征。
- 孔令帅方蓉
- 关键词：基础教育
