方莉萍
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 供职机构：中央民族大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 人类学的田野工作及对教育研究的启示被引量：9
- 2004年
- 人类学的田野工作是人类学研究最主要、最基本的方法,田野工作开创了一种有别于书斋式的研究思路,对人文学科的研究产生了深刻的影响。在教育领域,借鉴田野工作的成果来审思、检讨教育学,对探求教育研究的应有之义大有裨益。本文借鉴人类学田野工作研究一个社会所采用的特殊方法和研究视角等,就如何丰富、充实教育研究,更新教育学研究观念和视角,拓宽教育研究的方法和思维方式,发展扎根于中国的本土教育的理念等方面进行了初步的探讨。
- 方莉萍
- 关键词：人类学研究方法田野工作教育研究
- 社会互动中的情感理论及其对教育的启示被引量：5
- 2005年
- 社会互动理论关注情感对互动过程的影响,使情感研究摆脱了个体的束缚,为情感研究开拓了新的视阈。在教育领域中,情感一直扮演着重要角色,但教育学对情感的分析主要是从心理学的角度,缺乏在互动层面上的思考。借鉴社会互动中的情感理论来探讨校园互动中的教育问题和现象,将为研究教育问题提供一条新的思路。
- 方莉萍
- 关键词：互动理论情感控制教育
- 初中数学新教材知识结构研究
- 本项研究以初中数学教材知识结构为切入点，通过对初中数学教材的文本比较和实施情况的田野调查，从历史与现实的角度分析初中数学教材发展演变规律和趋势及存在的问题。并以马克思辩证唯物主义为指导，在文化人类学理论框架下，探索从社会...
- 方莉萍
- 关键词：基础教育数学教材知识结构田野工作
- 文献传递网络资源链接
- 初中数学新教材知识结构研究——北京市初中数学新教材教育人类学的田野工作和文本撰述
- 本项研究以初中数学教材知识结构为切入点，通过对初中数学教材的文本比较和实施情况的田野调查，从历史与现实的角度分析初中数学教材发展演变规律和趋势及存在的问题。并以马克思辩证唯物主义为指导，在文化人类学理论框架下，探索从社会...
- 方莉萍
- 关键词：数学教材知识结构田野工作教育人类学
- 文献传递
