方红峰
- 作品数：25 被引量：218H指数：7
- 供职机构：浙江省教育厅更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 建立个别化教育体系:普通高中多样化发展的核心意蕴——以浙江省普通高中为例被引量：9
- 2011年
- 在高中阶段教育普及的时代，普通高中长期以来形成的强调知识传授、统一步调的人才培养模式已无法促进每一位学生的发展。“人人成才”是普通高中多样化发展的目的，需要通过建立个别化的教育体系，在关注全面发展的同时促进学生的个性发展。在实践层面，可以通过多数学校的“校内多样性”和建立少量“专门学校”的方式推进培养模式多样化，加强选修课程建设和为毕业生提供多元通道是重要的突破口。
- 方红峰
- 中小学科学探究教学案例编写框架被引量：1
- 2009年
- 探究教学案例是教师在课堂上实施探究教学的实例。探究教学的案例应该以问题与证据为核心轴,以课堂教学中学生活动(动手或动脑)为设计中心,以理解相应知识和掌握探究技能为基本点,以识别科学问题、解释科学现象、使用科学证据的能力为检验指标。编制一个科学探究案例要有构思、有活动、有评议,其基本格式包括了题目、活动构思、活动记录和评议四部分。
- 方红峰谢异泓
- 关键词：教学设计
- 2000年高考理科综合测试评析
- 2000年
- 方红峰
- 关键词：理科综合综合能力测试化学方程式核外电子
- 公民办学校之间的竞争应是办学特色与教育质量的竞争被引量：3
- 2019年
- 日前,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),要求通过深化教育教学改革,实现全面提高义务教育质量这个核心任务,引发了普遍的关注和讨论。有关“完善招生考试制度。推进义务教育学校免试就近入学全覆盖”方面的内容,也是关注的焦点之一。其间,各种观点交织,立场各不相同。
- 方红峰
- 关键词：教育质量办学特色教育教学改革招生考试制度中共中央
- 回顾浙江综合课程三十年的成长历程
- 2019年
- 三十年前,当时国家部署了九套半教材改革,浙江是其中的一家,承担义务教育的课程改革工作。在推进改革中,当时教委的邵宗杰主任和其他领导就规划大量的综合课程。从1988年到2018年,时间很长,今天大家坐在一起,既有综合课程建设的决策者,也有综合课程建设的设计者,还有综合课程的实施者,一起回顾综合课程这个孩子三十年的成长历程。
- 方红峰
- 关键词：综合课程课程改革工作教材改革课程建设义务教育
- 教学评价的理念和技术——普通高中生物课程标准中“评价建议”的介绍被引量：8
- 2003年
- 简明介绍了普通高中生物课程标准中所持有的教学评价的理念 ,并从评价理念操作化的角度 。
- 方红峰
- 关键词：教学评价课程标准
- 生物学探究性试题命题探析被引量：2
- 2003年
- 方红峰
- 关键词：生物学探究性试题命题教学
- 浙江省基础教育课程改革实施过程的回顾与思考
- 2006年
- 对课程改革工作的反思应立足于课程实施的过程,在全面分析影响课程实施的各种因素及其作用的基础上,来衡量课程改革工作的成效显然会更客观,同时也能清晰地认识到存在问题的本质,并为改进工作提供重要的依据。
- 方红峰
- 关键词：基础教育课程课程实施影响因素
- 《科学（7~9年级）课程标准（实验稿）》的特点分析
- 2002年
- 方红峰
- 关键词：课程标准中学教育理科课程科学教育人文精神
- 浙江高考综合改革试点的创新实践与探索被引量：15
- 2018年
- 长期以来,我国基础教育强调"统一要求齐步走",过于突出管理与效率,普通高中较为单一,呈现出"千校一面"的现象。普通高中重智育轻德育,重"育分"轻"育人",忽视学生个性需求的问题十分突出,学生自主学习个性发展空间严重不足。为此,国家于2014年在浙江和上海进行了高考招生制度综合改革试点工作。浙江省在2012年深化普通高中课程改革的基础上,以选择性教育思想为指导,开展了一系列的工作和探索,为国家教育综合改革提供了"浙江样板"。本文围绕浙江省高考改革的主要内容和主要工作,分析了浙江省高考改革推进过程中的困难与挑战,展现了浙江适应新高考的创新实践与探索。
- 韩平方红峰任学宝钱万军王小平
- 关键词：高考改革深化课程改革
