方才妹
- 作品数：32 被引量：182H指数：8
- 供职机构：浙江省医学科技教育发展中心更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目温州市科技局科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 不同学历住院医师规范化培训效果分析被引量：1
- 2020年
- 目的通过对不同学历住院医师的规范化培训效果比较分析,进一步了解培训的必要性和培训年限设计的合理性,以针对性改进培训工作,提升培训质量。方法紧紧围绕住院医师岗位胜任力培养目标,对参加2018年住院医师规范化培训(简称"住培")结业考核的住院医师展开调查,获取其对培训前后岗位胜任力变化的自我评估,结合结业考核结果,分析不同学历住院医师的培训效果。结果回收有效问卷3140份,分析显示,培训后各类学历住院医师的岗位胜任力均得到明显提升,其中专业理论灵活运用、独立诊疗能力和实践操作能力这3个维度的提升尤为明显(P<0.05);硕士或博士学历学位住院医师的规范化培训年限虽有不同,但培训后岗位胜任力水平无明显差异;住院医师自评岗位胜任力水平与结业考核平均合格率较为吻合。结论无论学历高低,住院医师培训前后岗位胜任力明显由弱向强转变,住培制度建立非常必要,必须全面实施,常抓不懈;根据学历、学位类别和临床实际能力设计不同培训年限较为合理,但需进一步完善能力水平评价方式和培训内容;部分住院医师经培训后岗位胜任力水平离最终目标尚有一定差距,需进一步强化临床实践教学,提高培训效果。
- 方才妹胡素佩沈杰章颖于莎莎温馨金晓梅顾华
- 关键词：住院医师规范化培训岗位胜任力
- 浙江省高等医学专业现状分析及发展对策研究
- 2011年
- 近10年来,由于浙江医学院校扩招、升格和合并,医学院校的数量和规模不断扩张;专业设置也从单一临床医学专业向临床医学、药学、预防医学和护理学等多学科专业发展。但因医学院校的师资、实验设备、实习基地等没有同步发展,造成医学教育的质没有很好提升。文章拟通过剖析医学教育专业设置的现状,以期对医学教育改革和发展有一定推动作用。
- 王世泽周琼方才妹曹建明
- 关键词：医学教育
- 基于住院医师规范化培训基地管理人员调查的师资队伍建设分析被引量：12
- 2021年
- 目的通过对浙江省各住院医师规范化培训(简称住培)基地的管理人员的调查,研究分析其对现师资队伍建设评价,以期为探索师资队伍建设提供参考。方法横断面研究,采取网络问卷调查的形式,以住培基地管理人员为研究对象,在Anaconda1.9.7下进行数据清洗和统计学分析,以P<0.05为差异有统计学意义。结果共发放问卷89份,回收有效问卷85份。被调查者表示所在单位普遍实行了师资的评价、准入和激励制度。管理人员对师资能力的认可程度最高是:有临床操作能力、能够根据学习目标使用适当的教学方法、引导住院医师思考和讨论的能力;最低的是:定期发表研究论文的能力、引导住院医师生活的能力、收集相关评价数据的能力。管理人员对师资能力的认知受到其自身年龄、职务、职称、年限等的影响和所在住培基地、是否教学医院、基地不同的影响。结论从住培基地管理人员的调查来看,针对具体师资能力评价不同管理人员和住培基地认识存在差异,目前亟须统一标准和师资能力评价标准分层分类管理。
- 颜勇卿葛志斌胡素佩沈杰方才妹
- 关键词：住院医师规范化培训师资能力
- 美国住院医师招收匹配计划简介与借鉴被引量：1
- 2022年
- 美国住院医师招收匹配计划执行了约60年,包括住院医师申请、匹配、结果运用等过程。该计划特点优势明显,申报系统高效灵活,匹配系统公平有效,有效保证了全国住院医师招收工作的效率和质量。我国住院医师规范化培训制度在住院医师身份、流动性和组织管理等方面与美国存在较大区别,建立我国住院医师匹配制度无法照搬国外做法,建议探索开展国内笔试统考,筑牢住院医师招收门槛;通过经济手段和行政手段,影响招收职位数来调节卫生人力供给;构建我国住院医师招收匹配信息系统。
- 高鹏方才妹於莎莎李静吴振龙李颖
- 关键词：住院医师
- 浙江省社区公共卫生人员培养现状与发展策略被引量：13
- 2010年
- 公共卫生的实施主体是基层社区医疗卫生机构。公共卫生作为其最基础、最前沿的一项工作,体现了社区卫生服务的主要功能。当前。
- 李勤曹启峰高榕方才妹莫世华姚强
- 关键词：社区公共卫生社区卫生服务卫生专业人员
- 乡村医生注册培训项目的研究与开发
- 王静高越明蒋健敏车坤祥方必华戴玉英沈清王晓烨高榕方才妹朱建华张其明
- 国内同类研究都着重于强调供方为主，乡村医生只能被动地接受供方提供的培训方案，培训内容与乡村医生自身的需求相差较远。项目组采用现场调查和理论研究等相结合的方式，采用自行设计的《乡村医生注册培训项目调查表》、《乡村医生临床进...
- 关键词：
- 关键词：乡村医生
- 运用专家咨询法对住院医师规范化培训师资岗位胜任力的研究被引量：8
- 2018年
- 研究符合我国住院医师规范化培训体系的师资岗位胜任力指标,为开展师资精细化管理提供依据。在前期大样本调查问卷分析的基础上,采用专家咨询法,就初步建立的师资岗位胜任力指标体系对17名专家函询调查。在专家意见指导下对指标体系进行调整,最终完成师资岗位胜任力指标的初步构建,包括"专业能力""教学能力"和"职业素养"3个一级指标、9个二级指标和34个三级指标。其中专业能力的二级指标包括"临床能力""临床沟通能力"以及"有正确的临床判断及思维能力"等9个三级指标;教学能力的二级指标包括"教学设计""教学技能""教学材料设计""教学组织与评价"以及"能够引导学生思考和讨论"等13个三级指标;职业素养的二级指标包括"信念与态度""专业成长""个性特点"以及"具备教学热情"等12个三级指标。该指标有较高的科学性和实用性,对师资的准入、培训、评价、激励等全程管理有一定的指导意义。
- 胡素佩方才妹郑建军沈杰刘雯徐进
- 关键词：住院医师规范化培训师资胜任力
- 浙江省住院医师规范化培训基地临床技能中心发展现状与问题分析被引量：3
- 2018年
- 目的调查浙江省住院医师规范化培训基地临床技能中心建设现状,探讨当前临床技能中心发展运行中存在的主要问题,为优化临床技能中心建设和管理提供经验和依据。方法采用德尔菲专家咨询法,自制调查问卷,对全省127家住院医师规范化培训基地建设和运行现状进行调查。结果浙江省国家级住院医师规范化培训基地临床技能中心面积大多在600平方米~2000平方米,省级培训基地临床技能中心面积大多小于1000平方米;临床技能中心专职管理人员配备不足,结构不合理;师资大多相对固定;培训课程缺乏系统性;运行情况参差不齐;信息化程度不高。结论应当进一步加强临床技能中心专职管理人员配置,提高信息化水平,构建核心师资团队,完善培训课程体系,建立稳定和长效的投入机制。
- 方才妹刘雯丁韩洁马雅慧沈杰
- 浙江省住院医师规范化培训带教师资岗位胜任力指标的探索被引量：15
- 2018年
- 目的探索符合我国住院医师规范化培训(简称规培)体系的带教师资岗位胜任力指标,为开展带教师资的精细化管理提供依据。方法采用问卷调查方法.应用自编的带教师资岗位胜任力指标问卷,对浙江省93家规培基地的2053名规培学员、156名各级教学管理人员和3141名带教教师进行调查。结果学员认可的带教师资岗位胜任力指标集中在职业素养方面,其次是专业知识方面。管理人员认可的带教师资岗位胜任力指标集中在教学能力维度,其次是专业知识维度。带教教师认可的带教师资岗位胜任力指标集中在专业知识维度。相对不被看重的带教师资岗位胜任力指标,3类人员看法较为一致,均为:定期发表研究论文的能力、引导学生生活的能力和教学评价反馈能力。结论本研究形成的带教师资岗位胜任力指标,可以在一定程度上反映带教教师需要具备的能力,希望能够为带教教师的选拔、培训和评价等工作提供一定的参考。
- 胡素佩方才妹郑建军沈杰刘雯
- 关键词：住院医师规范化培训
- 新型冠状病毒肺炎疫情对毕业后医学教育的启示被引量：5
- 2020年
- 新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。无数医者义无反顾、"最美逆行",或就地抗击疫情,或紧急驰援湖北,无私奉献、日夜奋战,发挥了主力军和先锋队作用,向党和人民交出了一份满意的答卷。此次疫情防控,总结形成许多宝贵经验,如"坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策"总要求,"坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战"总目标,"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的防控要求,"集中患者、集中专家、集中资源、集中救治"和"应隔尽隔、应收尽收、应检尽检、应治尽治"的救治要求,发挥全科医师在社区防控中的基础保障作用等,对住院医师规范化培训和专科医师规范化培训的内容安排、临床轮转、应急管理等提供了诸多启示。笔者审视疫情防控中卫生人力资源的调配、诊疗措施的完善和防控策略的改进,对毕业后医学教育提出的新问题新挑战,针对性地提出对策措施,以推动毕业后医学教育高质量发展。
- 方才妹吴振龙金晓梅齐学进
- 关键词：住院医师规范化培训公共卫生
