成利军
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
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- 发文基金：中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 语境化词汇学习策略对词汇深度知识的影响被引量：1
- 2019年
- 基于功能语言学语境理论、二语词汇习得理论和语言输入输出理论,采用结构方程模型技术考察了双语词典、语境听读、语境辨析、语境联想、定期复习、语境造句和语境翻译这七种语境化词汇学习策略与词汇深度知识之间的关系。研究结果表明,七种语境化词汇学习策略对词汇深度知识均有显著的正向的影响,但影响力大小不一。研究结果对二语词汇教学有一定的启示。
- 成利军
- 关键词：语境化词汇学习策略词汇深度知识结构方程模型
- 信息化时代大学英语微课教学研究——评《教育信息化背景下的大学英语自主学习探索》被引量：2
- 2019年
- 信息时代的到来促进了大学英语教学的个性化、多元化发展,传统教学方法、手段逐渐无法满足现代英语教学需求与标准。推进英语教学模式信息化建设进程,是顺应新时代高等教育发展趋势、加快大学英语教学创新改革的必要途径。微课是信息时代发展下的新型教学形式,其所具有的信息化、效率化、移动便捷、开放共享等特点超越了传统英语教学固有的思维模式,可满足当代大学生英语素质培养的教学要求。本文将结合《教育信息化背景下的大学英语自主学习探索》一书,分析微课应用于大学英语教学的现实意义,提升高校英语教学效果。教育信息化背景下,加强学生自主学习能力是大学英语教学创新改革的重点。《教育信息化背景下的大学英语自主学习探索》是由王鹤编著,于2016年由经济管理出版社出版的专业教辅书籍。该书以教育信息化基本信息、自主学习理论与信息化教育下的大学英语创新为划分依据,将全书内容分为三个部分:第一部分阐述了教育信息化基本理论和世界各国教育信息化发展现状,便于读者清楚地认识教育信息化基础知识;第二部分讲述了自主学习概念特征和英语自主学习的多元学习理论,引领读者从中发现影响自主学习的主要因素和重要理论,使其对自主学习的积极意义有明确认知;第三部分从教育信息化角度下叙述了大学生英语自主学习能力培养方法、促进信息化自主学习模式构建的有效途径及大学英语教学创新改革的发展前景等,为高校教育者将微课应用于教学课程中提供了理论依据。该书具有内容专业且丰富、结构安排详略得当、逻辑思维清晰明确等特点。
- 成利军
- 关键词：详略得当信息化教育新型教学效率化
- EFL词汇习得模式与词汇知识之间的线性回归分析被引量：1
- 2017年
- 本研究以非英语专业二年级两个班106名学生为被试,考察了EFL教学中词汇习得模式与词汇知识之间的线性回归关系。研究结果显示:传统习得模式更有利于接受性词汇知识的习得,非英语专业学生宜以该模式为主习得词汇;而情景语境化习得模式则更有利于产出性词汇知识的习得;接受性词汇知识与产出性词汇知识之间有显著的正相关关系。
- 成利军
- 语境研究综述被引量：5
- 2017年
- 通过梳理国内外语境研究的发展脉络,指出静态语境、动态语境和认知语境这三种语境观之间不应是相互取代而应是相互取长补短的关系。与国外相比,国内语境研究的创新性不足,研究的广度和深度不够。
- 成利军
- 关键词：语境研究静态语境动态语境认知语境
- 《大脑中的语言：人类特有能力的起因》评介被引量：1
- 2019年
- 一、引言20世纪50年代以来,在Chomsky生成语法的影响下,现代语言学研究愈加重视语言的神经生物学基础(崔刚,2015:8)。Angela Friederici教授撰写并由Chomsky作序的《大脑中的语言:人类特有能力的起因》即是这一领域的最新研究成果。该书于2017年由麻省理工学院出版社出版,并获得美国出版商协会2018年度生物与生命科学类杰出作品奖。Friederici教授系德国马克斯·普朗克(the Max Planc Institute)人类认知和脑科学研究院神经心理学系主任,是发现早期左前负波(ELAN)这一ERP(event-related potential,事件相关电位)成分的第一人。
- 成利军
- 关键词：神经心理学事件相关电位普朗克脑科学研究
- 项目学习模式在大学商务英语写作教学中的实证研究被引量：1
- 2015年
- 项目学习模式是一种让学生通过完成项目来学习的教学模式。本文通过项目学习模式在大学商务英语写作教学中的应用研究,探讨了其在动机、自主学习、合作学习、语言学习、专业学习、认知工具和创造性思维七个方面对学生的影响和作用。
- 成利军
- 关键词：项目学习模式语言学习创造性思维
- 汉英音韵特征对比研究
- 2014年
- 音韵特征对一种语言的整个语言系统有重大影响。本文运用传统的汉语音韵学理论与现代西方音系学理论,从语音的物理性质、语音配列模架、连读和注音系统等方面对汉英语进行了对比研究。通晓汉英音韵上的差异,无论是于汉语教学、英语教学抑或是对外汉语教学都有裨益。
- 成利军
- 关键词：连读
- 语境理论发展述评被引量：5
- 2017年
- 古今中外,众多学者从不同角度对语境进行了研究,传统的一元的静态的语境研究逐步发展到了多元的动态的和认知的语境研究阶段。
- 成利军
- 关键词：静态语境多元语境动态语境认知语境
- 词汇习得模式对ESL词汇知识习得的影响研究
- 2018年
- 以英语专业三年级学生为被试,通过实证研究考察了词汇习得模式与词汇知识之间的回归关系以及词汇知识之间的差异性和相关性。研究结果表明,传统习得模式能够显著地预测和解释习得者的接受性词汇知识,而情景语境化习得模式更能够显著地预测和解释习得者的产出性词汇知识;在传统习得模式下接受性词汇知识与产出性词汇知识之间具有显著的正相关关系;英语专业学生宜通过传统习得模式习得接受性词汇知识,通过情景语境化习得模式习得产出性词汇知识。
- 成利军
- 语境、词汇知识与转喻的关系——《转喻:隐匿在语言、思维与交际背后的捷径》介评
- 2020年
- 转喻是一种常见的语言现象和认知方式。对于外语学习者来说,转喻的理解既需要目标语的语言语境、情景语境和文化语境知识,还需要丰富的词汇知识。英国Jeannette Littlemore教授的《转喻:隐匿在语言、思维与交际背后的捷径》是转喻研究的最新成果。文章介绍了该书的主要内容,并做了简要评述。
- 成利军
- 关键词：转喻语境词汇知识
