徐鸿
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西华大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 试论孔子审美教育思想的现实意义被引量：4
- 2003年
- 本文通过对教育史和美学史的资料的分析整理 ,阐述了孔子关于“审美教育”的涵义、形式、内容以及“审美教育”中的人格魅力等观点。旨在说明孔子的许多美育观点 ,在我们今天现代社会的精神文明建设中 ,仍具有重要的现实意义。
- 徐鸿
- 关键词：孔子审美教育思想思想品格人格修养
- 试论陶行知的师范教育思想被引量：5
- 2004年
- 陶行知是我国现代著名的教育理论家和教育实践家。他虽英年早逝 ,但在他短暂的 30余年的教育耕耘中 ,给我国现代教育留下了丰富的遗产。本文结合当前实际 ,从陶行知“师范教育的重要意义” ;“广义的师范教育” ;以及“如何重视乡村师范教育”三方面 。
- 徐鸿张洪
- 关键词：陶行知师范教育教育思想师资教育管理
- 试论孔子的个性心理学思想被引量：1
- 2004年
- 古往今来 ,研究孔子的学者甚多 ,文献浩瀚 ,但从心理学角度探讨这位“圣人”的却很少 ,从“个性心理”研究的则更少。本文根据普通心理学、教育心理学、社会心理学 ,对孔子教学中的“智力问题”、“能力问题”、“性格问题”以及“因材施教问题”等 ,做了较深入地发掘分析 ,以就教于各方大家。
- 徐鸿
- 关键词：孔子个性心理
- 试论孔子的个性心理学思想
- 古往今来，研究孔子的学者甚多，文献浩瀚，但从心理学角度探讨这位“圣人”的却很少，从“个性心理”研究的则更少。本文根据普通心理学、教育心理学、社会心理学，对孔子教学中的“智力问题”、“能力问题”、“性格问题”以及“因材施教...
- 徐鸿
- 关键词：孔子思想个性心理教育教学因材施教
- 论教育教学艺术
- 2004年
- 众所周知 ,“传道、授业、解惑”的过程主要靠教育教学来完成。而教育教学过程不是一个机械死板的“搬砖”传递过程 ,而是针对一个个活生生的人。这就要讲究方法、讲究技巧、讲究艺术。使我们的教育教学过程效率更高 ,教育人。
- 徐鸿
- 关键词：教学艺术教育理论教学方法教学技巧教学管理
