徐跃勇
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：南昌市第三中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于大数据的精准教研和个性化学习——以南昌市第三中学为例
- 2019年
- 在新时代,“走班制”“分层教学”“翻转课堂”等新型教学形态的出现是对学校传统教学方式提出了新的挑战。当前形势下,只有通过信息技术与教育教学的深度融合,有效促进教学质量和管理效率的不断提高,才能抓住机遇、适应改革的需要。教师批改作业、试卷誊分、统分等重复的工作占用了大量的时间,教师没有更多的精力进行教学数据的深度挖掘和对比分析。同时没有了教学数据的存储和积累,就无法形成具有学校特色的校本资源库。
- 徐跃勇
- 关键词：大数据个性化学习
- 浅谈信息技术教育的误区
- 2014年
- 信息技术课教学中，由于教材里有关技术方面的内容远多于信息获取、传输、处理、分析、应用的内容，再加上教学过程中频频接触计算机软硬件，占据了这门课程的绝大多数时间。同时，具有指挥棒作用的信息技术学业水平考试中的题目也侧重于考核学生的软硬件操作的熟练程序，这就很容易让师生片面认为信息技术教育就是学习计算机软硬件知识和操作，这就背离了信息技术课真正的教学目标，走进了唯技术论的误区。
- 徐跃勇
- 关键词：信息技术教育信息技术课教学硬件操作信息获取水平考试教学目标
- 南昌三中智慧校园建设研究
- 2016年
- 智慧校园的建设是教育信息化的重要组成部分，也是衡量教育现代化程度的重要标志，近年来智慧校园建设已经得到了人们的极大关注。构建智慧校园首先要对智慧校园的内涵、智慧校园建设的目标和意义及其建设的主要内容展开探讨，在分析智慧校园的内涵和特点的基础上，论述智慧校园的体系架构，为进一步的研究打下基础，南昌三中智慧校园建设根据自身的特点和个性化要求，已经开发了一套符合自身要求的智慧校园平台。
- 徐跃勇
- 关键词：智慧校园物联网
- 如何在高中推进人工智能教育
- 2020年
- 通过对高中信息技术课程标准的学习,本人深刻体会到随着信息技术的发展,我们的课程标准必须及时更新,才能跟上时代。高中信息技术课程的目标是培养学生的信息素养,培养学生成为数字化时代的合格中国公民。目前课程结构做了较大的调整,其中选择性必修中的模块增加了“人工智能初步”的内容,这也是紧跟时代要求的表现。在人工智能时代,作为一名高中生必须充分了解人工智能理念,并能进行自主设计研究。
- 徐跃勇
- 关键词：高中信息技术课程人工智能信息素养信息技术课程标准课程结构
- 人工智能与机器学习
- 2021年
- 人工智能是当今的一个热点话题。人工智能与机器学习有什么关系?机器是如何进行深度学习的呢?我们一起来了解一下人工智能与机器学习,揭开人工智能的神秘面纱。机器学习是一种试图让计算机像人类一样学习获得知识与技能,并像人类一样感知世界、认识世界的技术。小孩在成长过程中,通过接触外部世界,形成对各类事物的认知,例如,当有人跟你提到狗时,你的头脑会想到什么?
- 徐跃勇
- 关键词：人工智能计算机感知世界
