徐卫东
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息技术与课程整合的误区及解决策略
- 2011年
- 知识的爆炸式增长以及社会的飞速发展都对教育提出了更高的要求,信息技术与课程整合成为未来教育改革的突破口,因此,在教学中如何有效地实施信息技术与课程的整合成为教育研究者们的重要研究课题。然而从实践情况来看,虽然信息技术与课程整合已经实施了很多年,但现状却并不容乐观,整合过程中仍然存在很多问题,这就需要我们进行深刻的反思。
- 徐卫东王清
- 关键词：信息技术与课程整合教育改革教育研究者教学
- 信息技术与中考整合——解决初中信息技术教育和信息技术与课程整合困境的新举措
- 2011年
- 信息技术教育有着两方面的涵义，一方面是信息技术课程的教育，其重点是针对信息技术课程的教育活动；另一方面的涵义是把信息技术作为工具，应用信息技术开展教育活动，以信息技术为工具，支撑其他学科的学习。随着信息化社会的到来，以及政府、社会各界对教育信息化的重视，无论是信息技术课程的教育活动还是信息技术与课程整合，都受到了前所未有的关注。
- 徐卫东王清
- 关键词：信息技术与课程整合信息技术教育信息化社会中考
- 3G手机用于移动教育的可行性及存在问题被引量：2
- 2012年
- 3G技术为移动教育的发展带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战。对于新技术的出现,我们不能盲目地肯定或否定,而应该以一种全面的技术观对其可行性进行分析。3G手机用于教育在数量、技术、资源、经济等方面具有可行性。分析发现,基于3G手机的移动教育应用形式灵活多样,虽然目前在实践中会遇到一些问题,比如经济、软件资源、学习观念、运营体系等等,但我们认为存在的问题是可以通过努力解决的,3G手机给学习带来便利是可以期待的。
- 徐卫东
- 关键词：远程教育移动教育3G手机
- 视觉文化理论对教学资源开发的启示被引量：4
- 2012年
- 文章从视觉文化与教学资源开发的关系入手,指出了作为视觉文化基础、工具、依据和保障的视觉素养、索绪尔三项式、视觉心理和传播理论这四种视觉文化理论,并分别论述了这四种视觉文化理论对教学资源开发时认知水平的确定、表达样式的选择、学生心理的考虑和传播质量的保障这四个方面的启示,以期为教学资源的开发提供支持。
- 徐卫东王清
- 关键词：视觉文化教学资源
