彭莹莹
- 作品数：6 被引量：8H指数：1
- 供职机构：华中师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- PBL教学法在《基础法语》混合式教学模式中的应用被引量：6
- 2018年
- 混合式学习反映了教育思想和教学观念的转变,促进了信息技术与教学的深度融合。在基础法语混合式教学实践中,更多地侧重于学习资源的创建,缺乏对教学方法、教学策略和教学活动的统一设计,同时脱离学习情境创设的混合式教学也未能实现线上和线下教学有机结合。本文以《基础法语》的教学设计为例,介绍了基于PBL教学法的混合式教学模式在教学环境创设和线上线下课程整合方面的优势,并分析了该教学模式在教学实践中需要注意的问题。
- 杨芬彭莹莹
- 关键词：混合式教学PBL
- 对基础法语教学中的研究型教学模式的思考
- 2010年
- 研究型教学理念是高校教学改革的方向。在基础阶段的法语教学中引入面向"研究性任务"的教学方法,能引导学生在独立探索和解决问题的研究过程中实现语言交际能力的提升。本文具体分析了该教学方法中任务的概念、性质及在基础法语教学中的具体实施,旨在摸索出适合基础法语教学特点的研究型教学模式。
- 彭莹莹
- 关键词：研究型教学法语
- 感谢与抱怨言语行为及其教学干预研究
- 英语是联合国工作语言之一,也是世界上使用最广泛的语言之一。随着中国改革开放的继续扩大,英语将被更加广泛地运用于我们的日常生活和工作中。基于这种现实,新时代迫切需要培养一大批精通英语的高素质人才,无疑对英语教学工作提出了更...
- 彭莹莹
- 关键词：抱怨言语行为教学干预
- 浅谈基于博客平台的法语第二课堂被引量：1
- 2010年
- 博客,作为近年来流行的网络交流方式,其低成本、操作简便等特点也可用于法语教学中课外环节的实施和监控。本文具体分析了博客作为课后教学过程平台的优势,对如何基于博客平台开辟法语教学第二课堂方式作出具体示例,有助于形成有针对性的分级教学和以学生为主体的课后教学模式,成为法语课堂教学的有益补充。
- 彭莹莹
- 关键词：法语
- 基于多元读写理论的英语语言学教学——评《外语教学方法与流派》
- 2021年
- 作为世界上使用范围最广的语言之一,英语在国际交流中处于核心地位。中国作为一个积极融入世界的国家,开展英语教学是必然的。然而从目前情况来看,我国的英语教育并不十分成功,大部分学生在经历了长时间的英语学习之后,仍缺乏基本的英语应用技能,也未能准确理解英语思维及其文化。因此,很有必要采用一些更有效的语言教学理论来促进英语教学改革与创新,多元读写理论就是值得探索的一种理论。
- 彭莹莹
- 关键词：英语思维语言教学理论教学改革与创新外语教学方法
- TV5在大学法语研究型教学模式改革中的运用被引量：1
- 2014年
- 教材内容陈旧和课时不足是大学法语教学模式改革面临的主要问题,为解决此问题,可以利用法国TV5频道的资源辅助教师,将研究型教学运用于第二课堂。文章结合实例分析了将TV5用于大学法语教学过程的可行性、具体形式以及注意的问题。
- 彭莹莹杨芬
- 关键词：大学法语研究型教学模式
