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彭妹

作品数：3 被引量：19H指数：1
供职机构：湖南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇学前儿童
  • 2篇儿童
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园班级
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性发展
  • 1篇主题
  • 1篇主题墙
  • 1篇家园
  • 1篇家园共育
  • 1篇共育
  • 1篇班级

机构

  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 3篇彭妹
  • 2篇张林

传媒

  • 2篇科教导刊（电...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
向高宽课程学习，解决学前儿童的冲突
2013年
同伴冲突是儿童社会交往中的常见现象，学前儿童由于社会性发展水平的不完善，在与同龄儿童交往过程中容易产生冲突，怎样解决冲突、完善儿童社会性发展水平，成为众多幼教专家的研究重点。在我国，虽然人们一直很关注儿童的同伴冲突问题，但是对此的研究以及实践中的操作还相对薄弱。
彭妹张林
关键词：儿童
幼儿园班级主题墙设计小议
2013年
幼儿园主题墙是幼儿园教育环境中重要的组成部分，对幼儿的发展有着潜移默化的作用。如何更好地设计主题墙，发挥主题墙的教育作用是幼儿教育中值得探索的一个问题。
张林彭妹
关键词：主题墙
家园共育促进学前儿童社会性发展的研究
儿童社会性发展关系到儿童未来健康人格的形成，幼儿期所建立的最初结构框架则是未来人格大厦的基石。未来的儿童面临的将是一个更加开放，竞争更为激烈，人际关系更趋多元化的社会。具有良好的自我意识、高尚的情感、较强的社会交往能力的...
彭妹
关键词：家园共育学前儿童社会性发展
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