您的位置: 专家智库 > >

张靖宇

作品数:21 被引量:13H指数:2
供职机构:扬州职业大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 17篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 2篇文学

主题

  • 5篇扬州评话
  • 5篇评话
  • 5篇构式
  • 4篇入场
  • 3篇英语
  • 3篇双及物构式
  • 3篇图式
  • 3篇武松
  • 2篇英语双及物构...
  • 2篇语篇
  • 2篇语篇研究
  • 2篇语义
  • 2篇图形-背景理...
  • 2篇中文
  • 2篇小句
  • 2篇话本
  • 2篇《武松》
  • 1篇新文化
  • 1篇信息度
  • 1篇虚拟式

机构

  • 19篇扬州职业大学
  • 3篇苏州大学
  • 2篇南京理工大学

作者

  • 21篇张靖宇
  • 2篇张烨
  • 1篇方艳

传媒

  • 9篇扬州教育学院...
  • 4篇湖州师范学院...
  • 3篇江苏科技大学...
  • 1篇信阳农业高等...
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇常熟理工学院...
  • 1篇江苏教育研究...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
入场理论框架下的英文关系分句探析——兼与吴吉龙、蔡龙权先生商榷被引量:2
2015年
吴吉东和蔡龙权将关系词归为入场元素范畴,并以此解释关系从句的入场操作。本文借助Brisard归纳的入场元素属性对关系词进行审核,发现关系词不具备入场元素的基本特征。关系词语义框架内的射体与界标分别被关系从句和主句先行词阐释。关系从句构建的意念场景和会话参与者构建的认知场景分别提供了一个认知参照点,为先行词入场提供基础。当认知场景参照点无法提供充足信息时,意念场景参照点辅助其完成名词入场,并形成限定性定语从句;当认知场景参照点提供充足信息完成名词入场后,意念场景参照点为入场名词提供额外信息,增加其精细度,形成非限定性定语从句。
张靖宇
关键词:入场关系分句关系词先行项
全球化时代中国新文化的构建被引量:1
2009年
全球化时代,中国的文化建设面临着全球多元文化的渗透和自身传统文化张力的双重作用。对于饱经沧桑从低谷中崛起的中华民族而言,为了续写辉煌,就必须弘扬华夏民族文化传统,汲取世界文化精华,构建适应现代文明的社会主义文化体系。
张靖宇
关键词:理性主义中国传统文化
构式的句法功能增效
作为认知语言学的一个组成部分,构式语法是一个关于语言和语法的理论体系。经过近三十年的发展,该理论体系已颇具规模,并引起国内外学者的普遍关注。其中,Adele Goldberg基于论元结构构式研究的认知构式语法在中国影响最...
张靖宇
关键词:句法功能构式语法
文献传递
基于事件域与动作链互动模型的动态行为语篇研究——以扬州评话《武松·斗杀西门庆》为例
2023年
扬州评话《武松》选段基于事件域与动作链互动模型对“斗杀”动态行为进行了概念构建。表演者将“斗杀”事件分为三个场景、七个回合,并使用动作链图式对各阶段的动态行为和事体概念进行概念化处理。为避免单一模式在信息建构过程的机械性和可预测性,评书表演者对不同阶段的动态行为采用多样化的概念处理方式。除了使用图式更新和图式增长策略外,表演者还通过注意力精细度调节、概念扫描方式等认知机制实现对互动模型灵活、创造性地使用,从而达到扣人心弦的艺术效果。
张靖宇
关键词:图式
汉英双及物构式方向性差异研究
2013年
构式对动词语义的压制现象一直是学界的热点。究其运作机制,莫衷一是。以中英文双及物构式为例,文章深入探讨了该构式方向语义的存在性与理据性。基于概念整合理论,指出语义压制现象源于整合空间内的组合、完备和阐释等系列运作,词项与构式的固有方向语义在整合空间内互动并最终呈现出浮现结构中的语义增效现象。
张靖宇
关键词:双及物构式
入场理论视角下的中文定式小句研究
2021年
中文无法通过时间概念实现意指事件语境定位,但可利用动词体貌系统辨识事件。普通貌行为事件可以实现意指行为链与参照行为链完全匹配完成入场,但其他体貌入场操作都存在变异。进行貌、开始貌和完成貌在行为链匹配中突显了不同行为链环节。近过去貌突显意指行为链中的完结环节,并参照会话事件来表征说话人的主观心理感觉。继续貌遮蔽意指行为链的完结环节,从而产生动作持续效果。普通貌和短时貌需要通过认知视角调整激活单一动作的连续重复行为,实现语境定位操作。
张靖宇
关键词:入场体貌
高职英语学习者定式小句入场方式的实证研究
2019年
入场反映了认知主体参照言语事件的语境“安置”某一实体的过程。在对定式小句所表达的概念实施入场操作过程中,高职英语学习者呈现出显著的特点。他们在使用英语表征概念时具有语境定位意识,能遵循突显概念优先原则聚焦现实世界空间。高职学生偏向使用有定入场策略,采用近距式入场元素标记意指对象。由于学生无法有效了解远、近距式元素对动作完成性的语义限制,所以他们在使用高语义限制的近距式元素时呈现较高的错误率。此外,高职学生存在量化入场元素过量使用的现象。由于他们一方面对量化入场元素的时间语义认识模糊,另一方面对情态动词的参照点缺乏区分意识,导致低水平英语学习者在使用量化入场元素时出现错误。
张靖宇
关键词:入场
认知主义视角下的外显互动任务式英语语法教学设计——以虚拟式为例被引量:3
2012年
从探讨语言形成机制入手,文章指出现行英语语法教学模式的缺陷。基于认知学科和建构主义教学设计理论,提出了认知主义视角下的外显互动式英语语法教学模式,以改进外语学习的互动任务模式,明晰外显知识的建构过程,并以be-型和were-型虚拟式结构为例,具体展现基于外显互动任务式语法课的教学设计。
张靖宇张烨
关键词:外显知识教学设计
论类属空间在概念整合网络中的核心价值
2015年
类属空间从本质上看是一个具有结构性、高图式性和高依存性的概念矩阵。在整合网络中,类属空间是连接两个输入空间的桥梁,为不同空间内的概念映射提供通达,亦影响了整合空间的信息承继运作。在语篇理解过程中,被反复激活的类属空间会在认知层面得到固化,从而降低认知主体的概念操作负担和概念处理时耗,以提高识解效率。
张靖宇
关键词:类属空间中介
中文量增类AABB重叠结构的认知研究
2021年
重叠式AABB结构是双音词AB重叠而构成的语言表达形式。该结构存在一定程度的量增现象。基于语料库的研究分析发现,重叠式AABB结构在形式层面被规约性地切分为AA/BB结构,AB词语与该结构融合时受到压制,从而去词汇化,使得A、B成分相互独立。根据A、B成分语义关系差异,名词类AB结构在与构式融合时会产生“每一”“全部”“泛化”“连续不断”等语义;动词类AB结构受语义压制,会使认知主体改变动作扫描方式,从而被识解为动作的重复或交替;而受压制的形容词和副词类AB结构则会重复激活“关系”概念或凸显多重“关系”。受上述操作影响,重叠式AABB结构表征概念时,发生了数量的增加。
张靖宇
关键词:语义转移
共3页<123>
聚类工具0