您的位置: 专家智库 > >

张青华

作品数:6 被引量:2H指数:1
供职机构:北京教育考试院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇学业
  • 1篇信效度
  • 1篇学业评价
  • 1篇知识
  • 1篇秩统计量
  • 1篇数字图
  • 1篇数字图书馆
  • 1篇题库
  • 1篇统计量
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇评估系统
  • 1篇人格
  • 1篇人格测量
  • 1篇总结性
  • 1篇考分
  • 1篇非参数
  • 1篇非参数方法
  • 1篇高考
  • 1篇高考成绩

机构

  • 6篇北京教育考试...
  • 2篇北京邮电大学

作者

  • 6篇张青华
  • 3篇任涛
  • 1篇张丽华
  • 1篇张琳
  • 1篇张琳

传媒

  • 2篇心理学探新
  • 1篇内蒙古大学学...
  • 1篇中国考试
  • 1篇教育与考试

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2008
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于高考分数的能力素养分析及其关联探索
2021年
基于文理科高考成绩数据开展探索性统计分析,量化了知识与能力素养的关联关系,并对不同能力素养进行难度、区分度维度的量化分析及其关联关系的深度探索。利用因子分析得出高考试题考察的能力素养主要有四类,即逻辑思维能力、外语能力、记忆能力以及综合应用能力。在四类能力中,综合应用能力的难度最大,记忆能力难度最小。借助条件熵量化能力之间的关联,发现逻辑思维是四类能力中的核心能力。量化结果为优化学习路径、提升学习效率提供了参考,为学科核心素养的训练和跨学科融合提供了蓝图和参考。
陈南辛张青华任涛张丽华张琳
关键词:高考成绩知识
学业增值评价探索过程中应关注的几个问题被引量:2
2022年
学业增值评价是利用学生的学业进步程度,对学校的效能、教师绩效进行间接地评价。与结果评价相比,它能更科学、客观地评价学校和教师。在探索学业增值评价从理念、研究到实践应用的过程中,应该关注学业测验工具的科学、有效性,学业增值评价模型的局限性,学业增值评价指标体系设计的科学、合理性,学业增值评价结果使用的谨慎性,以及数据收集、管理、分析信息化构建的系统性,从而使学业增值评价真正发挥其效能。
张青华
智能平衡评估系统的概述和启示被引量:1
2021年
智能平衡评估系统是美国目前使用最为广泛的教育评估系统之一。该系统的三大部分——总结性评估系统、中期评估系统和数字图书馆构成一个畅通的教学、反馈、助教与助学的教育循环系统。我国可借鉴智能平衡评估系统的思想和所采用的技术,将相对独立的教育督导、教育研究、考试命题、学校等事业机构在功能上联合起来形成完整的教育链,建构日常教学评估系统,从而提高国内教育的效益,减轻教与学的负担。
张青华任涛许晓革
关键词:数字图书馆
计算机人格适应性测验的初始值估计研究
2008年
一般来说,对于计算机人格适应性测验(CAPT),由于对被试每种人格特质的施测项目数比较少,初始值估计方法的好坏直接影响着被试人格特质水平估计的准确性。该研究提出利用被试特质水平与其人格特质自我评定信息的回归模型来获取被试人格特质水平的初始值。模拟数据的研究结果表明:新方法获得的初始值确实能够更准确的估计被试的特质水平。
张青华
人格内外向自适应测验的题库建构及其信效度验证
人格测量是心理测量的一个主要组成部分,好的人格测量工具能够在较短的时间内准确地测量出一个人的人格特征,这对于诊断心理异常、因材施教、人员选拔与任用都具有重要的参考意义。在人格测验中,绝大部分都是采用经典测量理论来建构和分...
张青华
关键词:人格测量
文献传递
秩方法在高中学业增值评价中的应用研究
2023年
近十年来,增值评价在我国取得了长足发展,但在专业技术领域仍存在量化模型的适用性、结果的准确性与可解释性以及实践应用的可操作性等方面的不足。基于学生的中考与高考成绩,依据秩百分位统计量及其对应的秩百分位均值,构建量化高中学业增值评价的秩方法。应用研究结果表明,非参数估计的增值秩方法可适用于较广泛的数据资料,能够量化、细化评价不同起始水平对象的增值情况,为增值评价提供多元的参考视角。
张青华蒲心仪张琳任涛
关键词:秩统计量非参数方法
共1页<1>
聚类工具0