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基于语篇理论的对外汉语中级泛读教材编写策略: 虽然近几年泛读教材研究有所进展，但是还是存在很多问题。近几年语篇理论广泛应用于对外汉语领域，包括阅读教学、写作教学、偏误分析等，但是并未完全应用于泛读教材。在泛读课教学中，引导学生通过捕捉表层形式衔接的线索来寻找语篇深层...; 张菁; 关键词：对外汉语教学语篇理论教学方法

非英语专业低年级大学生英语习作中流水句的探究: 2022年; 非英语专业、大学低年级学生英语习作中的流水句是出现频次较高的句法偏误。此类用逗号切分而不是用连词连接的流水句根据不同特征,可具体分为七类。除了使用恰当的英语句法对学生的流水句进行修正,深入解析习作中流水句经常出现的原因,可以发现母语干扰的因素不容忽视。因此,培养学生英语句子衔接能力,分析主位推进模式对句子和语篇逻辑连贯的影响,均有助于提升大学生英语习作的语句质量和语篇连贯。; 张菁; 关键词：流水句母语干扰大学英语写作

一种具有计量功能的儿科药片剪切装置: 本实用新型公开了一种具有计量功能的儿科药片剪切装置，本实用新型涉及药片剪切装置技术领域。该具有计量功能的儿科药片剪切装置，将药片放置在托盘上端的限位环内，通过托盘将压力传递给计量称的输入端，实现对药片规格的称量，称量得到...; 张菁

初中低年级英语教材二度开发的实践研究: 新一轮基础教育课程改革倡导教师创造性地使用教材。教材功能的转向促进教师摆脱教材的束缚，克服对教材的盲目崇拜和依赖，从“教教材”走向“用教材教”。现代意义上的教学也不是简单地传递、灌输书本知识，而是结合具体教育情景批判性地...; 张菁; 关键词：教材开发初中英语英语教材; 文献传递

团体认知行为干预对MHD患者认知功能和生活质量的影响被引量：1: 2023年; 目的探讨团体认知行为干预对MHD患者认知功能和生活质量的影响。方法按照随机数字表法将80例MHD患者分成对照组和观察组,各40例。对照组采用常规临床干预,观察组在对照组基础上联合团体认知行为干预。观察2组治疗前后心理状态评估焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、心理韧性量表(CD-RISC)评分、血液透析患者压力源表(HSS)评分、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分、日常生活能力量表(ADL)评分及生活质量量表(SF-36)评分的变化情况;比较2组护理满意度。结果观察组治疗后SAS评分、SDS评分、HSS评分、ADL评分均低于对照组(P<0.05);CD-RISC评分、MoCA评分、SF-36评分高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度为92.5%,明显高于对照组护理满意度72.5%(P<0.05)。结论团体认知行为干预能够调节MHD患者心理状态,增强心理韧性,提高患者认知功能和生活质量,改善护理满意度。; 张菁杨静; 关键词：维持性血液透析生活质量心理状态日常生活能力

初中低年级英语教材二度开发的实践研究 ——A Case Study of Lower Grades in Middle Schools: 新一轮基础教育课程改革倡导教师创造性地使用教材。教材功能的转向促进教师摆脱教材的束缚，克服对教材的盲目崇拜和依赖，从“教教材”走向“用教材教”。现代意义上的教学也不是简单地传递、灌输书本知识，而是结合具体教育情景批判性地...; 张菁; 关键词：灵活使用教材创造性使用教材

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张菁