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张芳

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：滁州市第一小学更多>>
发文基金：安徽省教育科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇文教
  • 2篇教学
  • 1篇养成
  • 1篇语文
  • 1篇语文教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会实践
  • 1篇社会实践活动
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨性
  • 1篇体验性
  • 1篇体验性目标
  • 1篇能力养成
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇流淌
  • 1篇教育
  • 1篇教育价值
  • 1篇结果性
  • 1篇结果性目标

机构

  • 3篇滁州市第一小...

作者

  • 3篇张芳

传媒

  • 1篇成才之路
  • 1篇语文教学与研...
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
语文教育价值实现的深度思考——基于“深度问题”促进语文教育价值实现的实践与思考
2018年
教学是一种人为的和为人的社会实践活动，正是这种人为性决定了教学是一种价值负载的活动，因此教学是事实存在与价值存在的统一。语文课程教育价值的实现是通过语文课程标准规定内容的教学达到课程标准规定的目标的过程。
张芳
关键词：教育价值语文社会实践活动课程标准教学
思辨性阅读能力养成——以苏教版课文《九色鹿》为例
2019年
“思维发展与提升”是语文学科核心素养之一。文章从目标设定凸显思辨性阅读能力的培养、多元解读磨砺多角度思辨阅读的能力、比较阅读辨析文本深层意蕴等方面入手,探究如何引领学生走进思辨性阅读世界,养成良好的思辨性阅读能力。
张芳徐玉宇
让作文的“活水”尽情流淌——依照三维目标,改进作文教学
2007年
依照《义务教育语文课程标准》"结果性目标"、"体验性目标"、"发展性目标"(三维目标)构建起一种先进的、开放的、鲜活的、创新的、解放孩子思想与表达的新的作文教学模式。尊重写作主体的独立性和创造性,为孩子提供一个个展现自我、完善自我的空间和机遇,让孩子们潜在的感悟力、想象力、创造力和表现力尽情地释放出来,让作文的"活水"尽情流淌。
张芳
关键词：作文教学结果性目标体验性目标发展性目标
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